人類(lèi)的進(jìn)化史,是一個(gè)優(yōu)勝劣汰過(guò)程。企業(yè)的發(fā)展史也是一樣的,如果企業(yè)做不到及時(shí)更新知識(shí),強(qiáng)化內(nèi)部制度,就無(wú)法做到與時(shí)俱進(jìn)。這樣的情況下,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)運(yùn)而生了...[全文]
培訓(xùn)部門(mén)總是想當(dāng)然的設(shè)置課程,而缺乏了解員工的實(shí)際需求,導(dǎo)致課程與員工的實(shí)際需求脫節(jié),自然提不起員工參與的積極性,更不會(huì)見(jiàn)到明顯的效果。[全文]
近日,凱德中國(guó)管理商學(xué)院開(kāi)展一系列創(chuàng)新主體活動(dòng),并特邀3M創(chuàng)新大使、便利貼之父Geoffrey Nicholson博士蒞臨北京,給凱德中國(guó)的管理層送上...[全文]
本期企業(yè)家分享講述的是三位企業(yè)家如何與90后員工過(guò)招的故事。
90后給管理帶來(lái)沖擊
(暢捷通信息技術(shù)股份有限公司總裁 曾志勇)
前段...[全文]
如何甄選內(nèi)訓(xùn)師?
人力資源專(zhuān)家分析員在總結(jié)了上述影響內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍成長(zhǎng)的因素之后,針對(duì)如何培養(yǎng)出企業(yè)自己的培訓(xùn)師提出以下甄選的流程以供企業(yè)參考。
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我是一名某汽車(chē)品牌非技術(shù)內(nèi)訓(xùn)師,女,我在大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)是汽車(chē)工程。但是在做內(nèi)訓(xùn)師后的一年內(nèi),一直沒(méi)有所突破,這是個(gè)新興職業(yè),并沒(méi)有太多培訓(xùn)參加。現(xiàn)在處于工作的瓶頸狀態(tài),看不到發(fā)展。想轉(zhuǎn)行做汽車(chē)銷(xiāo)售,請(qǐng)大家給一些有建設(shè)性的建議。謝謝
發(fā)表于 8 年前 1 回答 查看詳情
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)結(jié)合公司五年發(fā)展戰(zhàn)略,制定教育培訓(xùn)部五年發(fā)展戰(zhàn)略,輔助公司實(shí)現(xiàn)五年發(fā)展總戰(zhàn)略,請(qǐng)高手相助!非常感謝!
發(fā)表于 8 年前 1 回答 查看詳情
發(fā)表于 8 年前 1 回答 查看詳情
企業(yè)培訓(xùn)常用的培訓(xùn)形式都有哪些呢?聘請(qǐng)外部講師做內(nèi)訓(xùn)??jī)?nèi)部講師執(zhí)行內(nèi)訓(xùn)?外派學(xué)習(xí)?除了這三種之外,還有哪些呢?
發(fā)表于 10 年前 92 人氣 查看詳細(xì)
第一,培訓(xùn)課題少而精。不要想一夜之間變成大胖子。大量的事實(shí)證明,培訓(xùn)主題太多,信息量太多,學(xué)員遺忘速度特別快。培訓(xùn)尤其是工作坊和內(nèi)訓(xùn),就是專(zhuān)注、重復(fù)地培訓(xùn)核心內(nèi)容,多次重復(fù),學(xué)員就會(huì)從拒絕、抵觸、部分接受、安全接受、開(kāi)始嘗試走向最終的...
發(fā)表于 10 年前 63 人氣 查看詳細(xì)
1、要充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)中存在的問(wèn)題,進(jìn)而針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有效的培訓(xùn); 2、要了解企業(yè)和員工的培訓(xùn)需求在哪里,針對(duì)需求開(kāi)展培訓(xùn); 3、要懂得如何找準(zhǔn)不同層級(jí)員工的培訓(xùn)切入點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),使培訓(xùn)更加切合實(shí)際;
發(fā)表于 10 年前 62 人氣 查看詳細(xì)
公司一直以來(lái)都想把培訓(xùn)做好,但是公司預(yù)算一直沒(méi)有落實(shí),目前只能考慮從內(nèi)訓(xùn)開(kāi)始。因此寫(xiě)了一份內(nèi)部培訓(xùn)講師的制度。由于此制度尚未執(zhí)行,不知道是否能夠貫徹下去,到達(dá)預(yù)期效果?,F(xiàn)在特此發(fā)出來(lái),請(qǐng)大家分析一下。看有什么地方還需要改進(jìn)?
發(fā)表于 10 年前 243 人氣 查看詳細(xì)
【知識(shí)管理中的內(nèi)化知識(shí)勿忽視】 培訓(xùn)領(lǐng)域經(jīng)常出現(xiàn)拿來(lái)主義。課程拿來(lái)就上,內(nèi)容拿來(lái)就用,模型拿來(lái)就放,忽視了課程的匹配性及帶給企業(yè)的實(shí)際意義與價(jià)值。雖然很多國(guó)外的版權(quán)課程、經(jīng)典課程帶來(lái)了新的思想、方法、理念,甚至受追捧的實(shí)用工...
發(fā)表于 10 年前 50 人氣 查看詳細(xì)