對(duì)于如何編寫企業(yè)文化培訓(xùn)課件沒有清楚的邏輯框架,本課程邀請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)派人力資源管理專家盧云峰老師,為我們講解企業(yè)文化措施-如何編寫企業(yè)文化培訓(xùn)課件。從企業(yè)文化課件內(nèi)容和管理序列職業(yè)發(fā)展入手,呈現(xiàn)我們企業(yè)價(jià)值信條、運(yùn)營狀態(tài)和倡導(dǎo)企業(yè)文化,指明企業(yè)文化課件之職業(yè)發(fā)展路徑圖。
當(dāng)成功的步伐有跡可循的時(shí)候,就意味著每一個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)成功。本次課程鞠潔老師通過個(gè)人發(fā)展軌跡的三維模型:明天賦、率天性、復(fù)天命,呈現(xiàn)從了解自己,到選擇群體,然后到造福眾生的三個(gè)發(fā)展階段,幫助學(xué)員通過挖掘自身的天賦潛能,最后實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,收獲豐滿富足的人生。
類別:職業(yè)素質(zhì) 講師:鞠潔 播放時(shí)長:00:24:17 目前學(xué)習(xí)人數(shù):11136
同樣是進(jìn)入職業(yè)困境,為什么有的人推陳出新,而有些人卻萎靡不振?本次課程職業(yè)生涯導(dǎo)師鞠潔將重新定義職場(chǎng)、企業(yè)與職位,并結(jié)合實(shí)際案例,提供職業(yè)發(fā)展新思路,幫助學(xué)員認(rèn)清自我,重塑職場(chǎng)觀念,把握職場(chǎng)選擇主動(dòng)權(quán),進(jìn)而突破職業(yè)發(fā)展瓶頸。
類別:職業(yè)素質(zhì) 講師:鞠潔 播放時(shí)長:00:23:03 目前學(xué)習(xí)人數(shù):7746
職業(yè)適應(yīng)對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃有著不可忽視的重要作用。本次課程段曉嵐老師通過職業(yè)發(fā)展地圖,精準(zhǔn)定位職業(yè)適應(yīng),以CD 模型作為職業(yè)基準(zhǔn),提供職業(yè)適應(yīng)4S 解決方案。幫助學(xué)員平穩(wěn)度過職業(yè)適應(yīng)期,明晰個(gè)人的職業(yè)需求,準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
類別:職業(yè)素質(zhì) 講師:段曉嵐 播放時(shí)長:01:03:20 目前學(xué)習(xí)人數(shù):14455
職業(yè)定位作為職業(yè)規(guī)劃的核心問題,對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃起著不可替代的作用。本次課程段曉嵐老師通過霍蘭德測(cè)試與職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試,繪出職業(yè)發(fā)展地圖,幫助學(xué)員找到職業(yè)發(fā)展方向,明晰個(gè)人獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),確定個(gè)人適合的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域。
類別:職業(yè)素質(zhì) 講師:段曉嵐 播放時(shí)長:00:49:23 目前學(xué)習(xí)人數(shù):16172
HR職業(yè)發(fā)展前景非常寬廣,然而很多HR從業(yè)者僅僅是重復(fù)某項(xiàng)工作,沒有進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃,其職業(yè)生涯并不如意。HR應(yīng)該怎么樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?本課程從HR的職業(yè)晉升角度入手,重點(diǎn)解析行政事務(wù)、職能專業(yè)、經(jīng)營支持與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)四個(gè)階段的職業(yè)規(guī)劃路徑,指導(dǎo)HR從業(yè)者進(jìn)行能力升級(jí)與職業(yè)晉升,最終獲得職業(yè)生涯升華。
類別:人力資源 講師:尹劍卿 播放時(shí)長:04:49:03 目前學(xué)習(xí)人數(shù):13131
很多HR往往忙于手頭的工作,而對(duì)職業(yè)發(fā)展不在行、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境缺乏了解,漸漸對(duì)職業(yè)發(fā)展感到迷茫,如何才能打破這種局面?本課程分享了HR職業(yè)發(fā)展的路徑以及進(jìn)階方向,詳細(xì)分析了HR職業(yè)發(fā)展的四個(gè)階段,幫助HR從業(yè)者厘清職業(yè)發(fā)展困惑,成功塑造完整的職業(yè)生涯規(guī)劃。
類別:人力資源 講師:尹劍卿 播放時(shí)長:00:54:19 目前學(xué)習(xí)人數(shù):13976
企業(yè)推行職業(yè)發(fā)展制度的目的是保持員工的可持續(xù)發(fā)展,開發(fā)并留住人才,然而有些企業(yè)卻生搬硬套同行經(jīng)驗(yàn),既沒有實(shí)際效果又無法滿足需求,如何才能做好職業(yè)發(fā)展制度的規(guī)劃呢?本課程分享了三招搞定職業(yè)發(fā)展制度,通過對(duì)職業(yè)發(fā)展素材、通道及計(jì)劃的設(shè)計(jì)與規(guī)劃,有效幫助企業(yè)解決制度的匹配與落地問題,真正實(shí)現(xiàn)人盡其才,人盡其用。
員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是需要溝通的,而做好這個(gè)工作,能夠使員工的發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)一致,這顯得非常重要。如何才能更好與員工溝通職業(yè)發(fā)展規(guī)劃呢?本課程分享了員工職業(yè)發(fā)展溝通的技巧策略,從正視價(jià)值、達(dá)成共識(shí)、消除障礙、支持保障及修正五大方面入手,逐步幫助學(xué)員做好員工職業(yè)發(fā)展溝通,打造完善且高效的溝通體系。
類別:人力資源 講師:盧云峰 播放時(shí)長:01:16:06 目前學(xué)習(xí)人數(shù):16687
HR職業(yè)生涯能否順利開展, HR自身的專業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)是關(guān)鍵因素。本課程從HR自身的職業(yè)生涯規(guī)劃入手,詳細(xì)剖析HR職業(yè)三大發(fā)展方向,幫助學(xué)員理清自我認(rèn)知,掌握專業(yè)技能,學(xué)會(huì)自我管理,懂得規(guī)劃未來職業(yè)生涯,從一開始就走在正確的職業(yè)大道上。
個(gè)人面臨職業(yè)發(fā)展的困惑,組織面臨人力資源管理的挑戰(zhàn),我們?cè)撛趺醋霾拍艽龠M(jìn)兩者共同發(fā)展呢?本課程以趙老師操盤過的案例為載體,剖析企業(yè)在人才管理和組織管理上面臨的困局,通過指導(dǎo)雙贏的職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì),幫助學(xué)員更好地管理和開發(fā)員工能力,提高員工與職業(yè)的勝任度和匹配度,促進(jìn)員工與企業(yè)共贏。
由于員工職業(yè)發(fā)展通道及晉升路徑的設(shè)計(jì)問題,會(huì)致使員工覺得自身發(fā)展的前景堪憂,可能會(huì)進(jìn)一步影響到公司隊(duì)伍的穩(wěn)定。本課程結(jié)合華為公司的職位規(guī)劃,分享員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)三大步驟,呈現(xiàn)職業(yè)通道的四種模式,幫助HR解決員工職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)難題,有效提升企業(yè)的人才吸引力度,將個(gè)人意愿與組織目標(biāo)相結(jié)合,鞏固企業(yè)績效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
類別:人力資源 講師:楊序國 播放時(shí)長:00:44:18 目前學(xué)習(xí)人數(shù):12026
如何達(dá)成職業(yè)生涯目標(biāo),關(guān)鍵是要找準(zhǔn)策略,填平與現(xiàn)實(shí)的差距。本課程讓職業(yè)生涯規(guī)劃師,為你分享促進(jìn)職業(yè)生涯更好更快發(fā)展的八大有效策略,幫助你在步入職場(chǎng)之初就能找對(duì)方法,走對(duì)職業(yè)發(fā)展方向,讓職業(yè)晉升之路暢通無阻。
類別:職業(yè)素質(zhì) 講師:洪向陽 播放時(shí)長:00:41:08 目前學(xué)習(xí)人數(shù):23713