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怎樣做培訓(xùn)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估(1集)

  1. 業(yè)績(jī)是培訓(xùn)效果最直接的體現(xiàn),在課程結(jié)束一段時(shí)間后,對(duì)個(gè)人或者組織的業(yè)績(jī)提升程度進(jìn)行評(píng)估,可以了解培訓(xùn)對(duì)個(gè)人與組織的影響,以便調(diào)整培訓(xùn)項(xiàng)目,提升培訓(xùn)效果。本課程將介紹培訓(xùn)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估方式,剖析非此即彼法、百分比率法、加減分法等評(píng)估方法,幫助培訓(xùn)管理人員做好培訓(xùn)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估,掌握培訓(xùn)實(shí)行情況,提高培訓(xùn)管理水平。
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課程時(shí)長(zhǎng)
00:39:33
課程講師
楊鋼
學(xué)習(xí)人數(shù)

課程介紹

中級(jí) 培訓(xùn)管理 培訓(xùn)評(píng)估 培訓(xùn)效果 培訓(xùn)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估 評(píng)估方法 培訓(xùn)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估內(nèi)容

課程大綱:

  一、培訓(xùn)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估釋義

  1、培訓(xùn)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估的定義

  2、培訓(xùn)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估的目的

  二、培訓(xùn)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估的范圍和內(nèi)容

  1、培訓(xùn)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估包含的三個(gè)維度

  (1)個(gè)人績(jī)效

  (2)部門(mén)績(jī)效

  (3)公司績(jī)效

  2、評(píng)估方式

  (1)非此即彼法

  (2)百分比率法

  (3)加減分法

  3、培訓(xùn)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估涉及的主體

  (1)項(xiàng)目經(jīng)理

  (2)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)

  (3)公司領(lǐng)導(dǎo)

  (4)其他相關(guān)崗位

  4、培訓(xùn)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估方式的具體方法

  (1)非此即彼法注意事項(xiàng)

  (2)百分比率法注意事項(xiàng)

  (3)加減分法注意事項(xiàng)

  三、培訓(xùn)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估方法示例

講師簡(jiǎn)介:

  楊鋼

  具有十二年管理咨詢經(jīng)驗(yàn),歷任國(guó)內(nèi)多家大型知名咨詢公司高級(jí)顧問(wèn)、項(xiàng)目經(jīng)理、合伙人等職位,專注組織設(shè)計(jì)與人力資源領(lǐng)域。楊鋼老師曾為國(guó)內(nèi)多家大型企業(yè)與上市公司提供過(guò)人力資源、企業(yè)文化與組織咨詢服務(wù),是清華大學(xué)總裁班的特約講師。

  在薪酬福利、績(jī)效管理、任職資格與素質(zhì)模型、組織設(shè)計(jì)、職位發(fā)展通道設(shè)計(jì)、企業(yè)內(nèi)控與業(yè)務(wù)流程優(yōu)化、培訓(xùn)管理等多個(gè)領(lǐng)域均有深入研究,有40多個(gè)人力資源、組織與流程咨詢項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)以及30多個(gè)企業(yè)文化項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。


課程列表

  1. 課程評(píng)論條評(píng)論)

企業(yè)員工培訓(xùn)

英盛培訓(xùn)平臺(tái) 培訓(xùn)系統(tǒng)+英盛全套課程體系 課程租售 英盛版權(quán)課程租售

適合人群

負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)評(píng)估的培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理。
  • 下載英盛網(wǎng)APP 隨時(shí)隨地學(xué)

課程講師

楊鋼
楊鋼
具有十二年管理咨詢經(jīng)驗(yàn),歷任國(guó)內(nèi)多家大型知名咨詢公司高級(jí)顧問(wèn)、項(xiàng)目經(jīng)理、合伙人等職位,曾為國(guó)內(nèi)多家大型企業(yè)與上市公司提供過(guò)人力資源、企業(yè)文化與組織咨詢服務(wù)。
楊鋼
具有十三年管理咨詢經(jīng)驗(yàn),歷任國(guó)內(nèi)多家大型知名咨詢公司高級(jí)顧問(wèn)、項(xiàng)目經(jīng)理、合伙人等職位,專...
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