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課程

課程大綱：一、分蛋糕二、價(jià)值創(chuàng)造1、部門價(jià)值評(píng)估2、崗位價(jià)值評(píng)估3、個(gè)人價(jià)值分配三、做蛋糕1、預(yù)測(cè)目標(biāo)2、目標(biāo)與行動(dòng)3、保證大蛋糕目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)4、如何實(shí)施計(jì)劃5、各層級(jí)的OGSM模型四、標(biāo)桿企業(yè)-華為1、如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)成功2、何為組織能力3、對(duì)標(biāo)華為的組織能力發(fā)展歷程講師簡(jiǎn)介：劉芳人力資源管理19年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，資深人力資源管理專家、移動(dòng)互聯(lián)產(chǎn)品專家，就職華為技術(shù)、華為海思期間，先后任職于研發(fā)部、干部部、計(jì)劃財(cái)經(jīng)部等部門;從PM到研發(fā)...
課程時(shí)長 00:47:17學(xué)習(xí)人數(shù) 人學(xué)費(fèi) ￥34.8

課程大綱：一、組織分析1、管理幅度(1)管理幅度的設(shè)計(jì)(2)影響管理幅度的關(guān)鍵因素(3)管理層次的設(shè)計(jì)2、組織互賴(1)組織互賴的三種類型(2)通過互賴關(guān)系看組織架構(gòu)(3)如何選咨詢公司(4)如何設(shè)計(jì)有利于組織能力發(fā)展的組織框架(5)如何消除組織架構(gòu)固有的缺陷二、構(gòu)建賦能型組織1、企業(yè)持續(xù)成功的公式2、華為的組織能力發(fā)展(1)非正式組織(2)優(yōu)秀的功能(3)優(yōu)秀的項(xiàng)目(4)流程型組織(5)戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)價(jià)值鏈共建3、業(yè)務(wù)貫通：端到端的組...
課程時(shí)長 00:54:58學(xué)習(xí)人數(shù) 人學(xué)費(fèi) ￥42.8

課程大綱：一、組織氛圍與敬業(yè)度的認(rèn)知1、組織氛圍=敬業(yè)度+滿意度2、滿意度與績效的關(guān)系層次3、敬業(yè)度的作用4、組織氛圍的四種類型二、敬業(yè)度提升給企業(yè)帶來的價(jià)值和意義1、敬業(yè)度的認(rèn)知2、敬業(yè)度的驅(qū)動(dòng)因素3、敬業(yè)度影響力模型的解析4、敬業(yè)度調(diào)研給企業(yè)帶來的價(jià)值5、蓋洛普路徑三、理解Q12的原理1、成功團(tuán)隊(duì)需要具備的因素2、蓋洛普的Q123、蓋洛普工作環(huán)境評(píng)測(cè)與管理4、實(shí)施Q12的目的5、員工敬業(yè)度分布的馬蹄形模型6、蓋洛普Q12員工敬...
課程時(shí)長 00:53:26學(xué)習(xí)人數(shù) 人學(xué)費(fèi) ￥39.8

課程大綱：一、績效輔導(dǎo)的目的1、激勵(lì)理論(1)內(nèi)容型激勵(lì)理論(2)過程型激勵(lì)理論2、練習(xí)：自我認(rèn)知3、驅(qū)動(dòng)力3.0圖解4、企業(yè)管理者的角色二、績效執(zhí)行與輔導(dǎo)1、教練式輔導(dǎo)的目標(biāo)(1)提高意識(shí)(2)承擔(dān)責(zé)任2、輔導(dǎo)的內(nèi)容3、培育下屬的三個(gè)維度4、輔導(dǎo)中的兩大行為方式(1)“推式”行為(2)“拉式”行為5、教練技術(shù)原理6、輔導(dǎo)時(shí)機(jī)7、輔導(dǎo)口訣8、輔導(dǎo)的七個(gè)要點(diǎn)9、GROW輔導(dǎo)模型三、教練式輔導(dǎo)的內(nèi)功心法1、案例分析2、教練式輔導(dǎo)3、容...
課程時(shí)長 00:35:31學(xué)習(xí)人數(shù) 人學(xué)費(fèi) ￥31.8

課程大綱：一、贏得人才搶奪戰(zhàn)1、提高人才選擇命中率的4S—標(biāo)準(zhǔn)(1)專業(yè)能力(2)核心員工能力2、提高人才選擇命中率的4S—尋找(1)被動(dòng)渠道&主動(dòng)渠道(2)內(nèi)部挑選&外部挑選3、提高人才選擇命中率的4S—篩選(1)專業(yè)能力&核心能力(2)從哪些方面判斷(3)篩選工具(4)不同甄選方法的效度比較(5)結(jié)構(gòu)化行為事件面試法BEI(6)結(jié)構(gòu)化行為面試基于三個(gè)關(guān)鍵的假設(shè)(7)STAR詢問法4、提高人才選擇命中率的...
課程時(shí)長 00:53:13學(xué)習(xí)人數(shù) 人學(xué)費(fèi) ￥39.8

課程大綱：一、如何定義賦能1、賦能的認(rèn)知2、未來組織的功能3、賦能型HR如何有為(1)抓業(yè)務(wù)能力(2)帶隊(duì)伍能力(3)自我發(fā)展能力(4)體系化能力4、2個(gè)核心工具(1)2*2矩陣(2)畫圖5、HR新使命—推動(dòng)個(gè)體內(nèi)在成長6、冰山模型7、心理學(xué)原理8、人力資源心理學(xué)二、HR如何給團(tuán)隊(duì)賦能1、4D測(cè)評(píng)(1)4D系統(tǒng)分析(2)4D天生優(yōu)勢(shì)的工作(3)4D天性的賦能表現(xiàn)(4)4D天性的耗能表現(xiàn)(5)4D匹配的工作任務(wù)(6)4D員工招聘4、...
課程時(shí)長 00:50:58學(xué)習(xí)人數(shù) 人學(xué)費(fèi) ￥38.8

劉芳