課程

突破性領(lǐng)導(dǎo)力（4集）
• 課程大綱：一、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力1、蓋子法則2、何為領(lǐng)導(dǎo)3、管理VS領(lǐng)導(dǎo)4、領(lǐng)導(dǎo)者角色二、領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)是影響力1、權(quán)利如何產(chǎn)生2、影響力之道(1)根基法則(2)導(dǎo)航法則(3)信念法則(4)增值法則3、影響力之法(1)以身作則(2)巧樹(shù)權(quán)威(3)財(cái)散人聚(4)善用杠桿三、激發(fā)團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)力1、激勵(lì)人心2、斯金納操作條件反射理論3、激勵(lì)的三大方式(1)誘因激勵(lì)法(2)恐懼激勵(lì)法(3)人性激勵(lì)法4、德西效應(yīng)5、轉(zhuǎn)換定義法6、標(biāo)簽驅(qū)動(dòng)法7、樹(shù)梯子法講...
• 課程時(shí)長(zhǎng) 02:06:27學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥51.8

基于績(jī)效的干部培養(yǎng)方法（2集）
• 課程大綱：一、重新定義培訓(xùn)的目的——引爆績(jī)效1、識(shí)別客戶的需求2、識(shí)別客戶的潛臺(tái)詞3、如何識(shí)別客戶的潛臺(tái)詞二、重新定義培訓(xùn)部門(mén)1、培訓(xùn)部門(mén)：花錢OR掙錢2、傳統(tǒng)邏輯——培訓(xùn)部是典型的花錢部門(mén)3、怎樣做培訓(xùn)才能變成掙錢部門(mén)?——引爆績(jī)效三、重新定義培訓(xùn)1、培訓(xùn)失效的真相——光聽(tīng)話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的2、培訓(xùn)必須由被動(dòng)變主動(dòng)3、培訓(xùn)管理者的三個(gè)轉(zhuǎn)變4、用引爆績(jī)效的流程做培訓(xùn)——自優(yōu)化流程5、“培訓(xùn)助飛績(jī)效”的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)6、三關(guān)鍵環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)培訓(xùn)...
• 課程時(shí)長(zhǎng) 00:58:20學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥26.8

引爆績(jī)效的干部培養(yǎng)工具（4集）
• 課程大綱：一、績(jī)效的定義二、五大突破點(diǎn)——只花培訓(xùn)的錢得到績(jī)效的果三、基于績(jī)效的干部培養(yǎng)模式突破點(diǎn)之一：需求分析1、有效的培訓(xùn)需求來(lái)源于績(jī)效分析2、如何做績(jī)效分析?3、組織分析——確定績(jī)效目標(biāo)4、關(guān)鍵價(jià)值鏈——識(shí)別績(jī)效達(dá)成的關(guān)鍵要素5、環(huán)境分析——了解組織現(xiàn)狀6、差距分析——明確改進(jìn)重點(diǎn)7、原因分析——找到根本原因所在8、培訓(xùn)需求的清晰化四、基于績(jī)效的干部培養(yǎng)模式突破點(diǎn)之二：技控為先1、用績(jī)效改進(jìn)模式替代培訓(xùn)模式2、把資源用在正確...
• 課程時(shí)長(zhǎng) 02:11:02學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥39.8

組織變革管理實(shí)務(wù)（5集）
• 課程大綱：一、認(rèn)識(shí)變革1、認(rèn)識(shí)變革和變革管理2、常見(jiàn)的集中變革形態(tài)3、移動(dòng)互聯(lián)開(kāi)啟新紀(jì)元4、社會(huì)進(jìn)入VUCA時(shí)代5、一眼看透：新經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)6、帶來(lái)三大結(jié)果7、社會(huì)基礎(chǔ)發(fā)生了翻天覆地的變革8、傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)的顛覆9、經(jīng)典組織的邊界被打破10、變革的內(nèi)涵二、成功變革的一般規(guī)律及特征1、變革成功的關(guān)鍵——人2、員工參與至關(guān)重要的原因3、干系人策略分析4、人們對(duì)變革反應(yīng)的四個(gè)階段5、組織變革中的不同人的感受6、識(shí)別變革難度——變革難度矩陣7...
• 課程時(shí)長(zhǎng) 02:45:07學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥52.8

企業(yè)4.0時(shí)期的管理模式創(chuàng)新（3集）
• 課程大綱：一、企業(yè)管理的本質(zhì)是什么1、組織鈍化現(xiàn)象及解決方案二、賦能型組織建設(shè)1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)三大基本要素2、新經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)營(yíng)三大要素的沖擊3、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的資源4、權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化5、組織與個(gè)人的關(guān)系轉(zhuǎn)變6、截然不同的管理世界7、組織管理新范式8、組織管理新使命9、以項(xiàng)目為核心展開(kāi)的團(tuán)隊(duì)10、賦能型組織——打造組織內(nèi)超級(jí)個(gè)體11、如何做到組織賦能三、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的組織變革方向1、通過(guò)幾組企業(yè)對(duì)比看未來(lái)的組織能力2、未來(lái)比拼的能力3、新經(jīng)濟(jì)對(duì)...
• 課程時(shí)長(zhǎng) 03:11:54學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥95.8

高效員工教練技巧（4集）
• 課程大綱：一、部屬培育基本概念1、部屬培育就是將其現(xiàn)狀提升至目標(biāo)水準(zhǔn)2、學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)金字塔3、部屬培育前提：激發(fā)渴望4、覺(jué)知方法5、輔導(dǎo)案例6、改變認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)二、員工輔導(dǎo)OJT方法1、輔導(dǎo)的內(nèi)容2、部屬能力開(kāi)發(fā)的方法3、OJT輔導(dǎo)基本流程4、掌握OJT需求的法則5、制定輔導(dǎo)目標(biāo)6、協(xié)商輔導(dǎo)計(jì)劃7、識(shí)別“輔導(dǎo)”時(shí)機(jī)8、OJT實(shí)施的七個(gè)步驟9、輔導(dǎo)規(guī)范10、OJT實(shí)施控制11、評(píng)估效益三、員工輔導(dǎo)教練技術(shù)1、德魯克公式(教練的核心價(jià)值)2...
• 課程時(shí)長(zhǎng) 02:20:47學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥79.8