引爆績(jī)效的干部培養(yǎng)工具（4集）

課程大綱：

　　一、績(jī)效的定義

　　二、五大突破點(diǎn)——只花培訓(xùn)的錢(qián)得到績(jī)效的果

　　三、基于績(jī)效的干部培養(yǎng)模式突破點(diǎn)之一：需求分析

　　1、有效的培訓(xùn)需求來(lái)源于績(jī)效分析

　　2、如何做績(jī)效分析?

　　3、組織分析——確定績(jī)效目標(biāo)

　　4、關(guān)鍵價(jià)值鏈——識(shí)別績(jī)效達(dá)成的關(guān)鍵要素

　　5、環(huán)境分析——了解組織現(xiàn)狀

　　6、差距分析——明確改進(jìn)重點(diǎn)

　　7、原因分析——找到根本原因所在

　　8、培訓(xùn)需求的清晰化

　　四、基于績(jī)效的干部培養(yǎng)模式突破點(diǎn)之二：技控為先

　　1、用績(jī)效改進(jìn)模式替代培訓(xùn)模式

　　2、把資源用在正確的地方

　　3、從易到難依次設(shè)計(jì)方案

　　4、影響績(jī)效的因素

　　5、績(jī)效改進(jìn)的基本法則

　　6、根據(jù)績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目

　　五、基于績(jī)效的干部培養(yǎng)模式突破點(diǎn)之三：聚焦行為

　　1、培訓(xùn)的焦點(diǎn)在于行為塑造

　　2、有效行為的推演流程

　　3、績(jī)效(有效)行為的萃取

　　4、有效行為倒逼系統(tǒng)知識(shí)

　　六、基于績(jī)效干部培養(yǎng)模式突破點(diǎn)之四：解決問(wèn)題中錘煉干部

　　1、理想的干部培養(yǎng)系統(tǒng)

　　2、干部培養(yǎng)的角色分工

　　3、以績(jī)效為導(dǎo)向做培訓(xùn)設(shè)計(jì)

　　4、以問(wèn)題為導(dǎo)向做培訓(xùn)展開(kāi)

　　5、如何把問(wèn)題清晰化

　　6、抓住影響績(jī)效的關(guān)鍵問(wèn)題

　　7、讓每個(gè)問(wèn)題都有人負(fù)責(zé)

　　8、根據(jù)問(wèn)題點(diǎn)來(lái)定培訓(xùn)方案做培訓(xùn)

　　七、基于績(jī)效干部培養(yǎng)模式突破點(diǎn)之五：用任務(wù)情境還原工作現(xiàn)場(chǎng)

　　1、有效行為的目的——完成關(guān)鍵任務(wù)

　　2、直指績(jī)效的22大關(guān)鍵管理任務(wù)

　　3、任務(wù)情境的萃取

　　4、如何萃取任務(wù)情境

　　5、情境化訓(xùn)練——顛覆學(xué)習(xí)的邏輯

　　6、情境化管理訓(xùn)練路徑

　　7、情境化管理訓(xùn)練如何做

　　8、情境化管理模式——客戶收益

講師簡(jiǎn)介：

　　林俞丞

　　實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力系統(tǒng)專(zhuān)家、超級(jí)盈利思維系統(tǒng)創(chuàng)始人、天津大學(xué)工商管理學(xué)碩士、執(zhí)行力系統(tǒng)建設(shè)專(zhuān)家、“4+1”執(zhí)行運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及“三五一”實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力訓(xùn)練模式創(chuàng)始人，2009年全國(guó)培訓(xùn)金壇獎(jiǎng)十佳培訓(xùn)師。

　　曾在外資華信投資集團(tuán)公司、萬(wàn)歲制藥集團(tuán)、華雨科技集團(tuán)公司等大型企事業(yè)單位先后擔(dān)任經(jīng)理、銷(xiāo)售總監(jiān)、集團(tuán)總經(jīng)理等職務(wù)。曾為聯(lián)想集團(tuán)、湘江地產(chǎn)、好記星、中國(guó)移動(dòng)、華北石油、石焦集團(tuán)、博深工具、等上百家大型企業(yè)做過(guò)實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力系統(tǒng)導(dǎo)入工作。

　　從事培訓(xùn)行業(yè)十幾年來(lái)，先后培養(yǎng)學(xué)員3萬(wàn)多人，其由于培訓(xùn)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，實(shí)操性強(qiáng)平均為企業(yè)帶來(lái)利潤(rùn)增長(zhǎng)5%-30%，受到了廣大企業(yè)的一致好評(píng)，被譽(yù)為中國(guó)執(zhí)行力系統(tǒng)專(zhuān)家第一人。