課程

人力資源部經(jīng)理如何做績(jī)效考核（3集）
• 課程大綱：一、明確崗位職責(zé)概述二、提煉可衡量指標(biāo)三、明確指標(biāo)定義與數(shù)據(jù)收集四、擬定考核表五、制定薪酬激勵(lì)方案講師簡(jiǎn)介：洪生擁有16年的咨詢顧問和職業(yè)講師經(jīng)驗(yàn)，曾任職于世界頂級(jí)咨詢機(jī)構(gòu)，是清華大學(xué)特聘教授、北京大學(xué)客座教授、中山大學(xué)兼職教授、英國(guó)威爾士大學(xué)特邀培訓(xùn)導(dǎo)師，中國(guó)十大培訓(xùn)師之一，全球華人人力資源講師十強(qiáng)，中國(guó)KPI第一人!曾為100多家中外企業(yè)提供績(jī)效管理咨詢服務(wù)，涉及電信、電力、機(jī)械、家私、電子、化工、房產(chǎn)、銀行、食品、...
• 課程時(shí)長(zhǎng) 00:44:07學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥32.8

戰(zhàn)略管理及戰(zhàn)略分析工具的應(yīng)用（7集）
• 課程大綱：一、戰(zhàn)略的定義1、管理大師對(duì)于戰(zhàn)略的理解2、戰(zhàn)略的定義3、企業(yè)戰(zhàn)略選擇案例4、戰(zhàn)略的選擇因素5、企業(yè)戰(zhàn)略架構(gòu)二、戰(zhàn)略分析工具的應(yīng)用1、企業(yè)組織環(huán)境因素分析圖2、PEST分析法3、SWOT分析法4、五力分析法三、戰(zhàn)略的表現(xiàn)形式1、一體化戰(zhàn)略(1)前向一體化(2)后向一體化(3)橫向一體化2、加強(qiáng)版戰(zhàn)略(1)市場(chǎng)滲透(2)市場(chǎng)開發(fā)(3)產(chǎn)品開發(fā)3、多元化戰(zhàn)略(1)相關(guān)多元化(2)非相關(guān)多元化(3)橫向多元經(jīng)營(yíng)4、防御型戰(zhàn)略(...
• 課程時(shí)長(zhǎng) 02:40:58學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥60.8

組織設(shè)計(jì)原則-構(gòu)建合理的組織結(jié)構(gòu)（4集）
• 課程大綱：一、組織架構(gòu)的概念1、什么是組織結(jié)構(gòu)2、組織的成長(zhǎng)過程3、組織設(shè)計(jì)的復(fù)雜性4、波特價(jià)值鏈分析模式5、組織設(shè)計(jì)和組織優(yōu)化二、組織設(shè)計(jì)的原則1、專業(yè)細(xì)分(1)案例：專業(yè)細(xì)分提升業(yè)績(jī)(2)營(yíng)銷職能的專業(yè)化(3)外包的策略2、組織形狀(1)為什么組織要扁平化(2)縮小核算單位(3)內(nèi)部資源市場(chǎng)化3、權(quán)力分配(1)縱向(2)橫向4、部門設(shè)置(1)職能型(2)產(chǎn)品型(3)客戶型(4)地理分布型(5)矩陣型講師簡(jiǎn)介：洪生洪生教授擁有1...
• 課程時(shí)長(zhǎng) 02:50:26學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥52.8

戰(zhàn)略性人力資源管理（4集）
• 課程大綱：一、人力資源管理的定義1、聊三國(guó)學(xué)人才資源管理2、人力資源管理的定義3、人力資源的理念變遷二、崗位的產(chǎn)生和分析1、人力資源管理中的“人”與“事”2、企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)簡(jiǎn)介3、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)4、組織架構(gòu)的最小單位—崗位5、崗位的責(zé)權(quán)利6、崗位分析的發(fā)展7、移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳崗位優(yōu)化案例8、定崗定編與崗位說明書三、流程與授權(quán)體系1、傳統(tǒng)組織流程弊端2、職能到流程的觀念轉(zhuǎn)化3、崗位的授權(quán)體系4、崗位的任職資格5、人崗匹配的原則四、企業(yè)的人...
• 課程時(shí)長(zhǎng) 01:56:10學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥62.8