提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的途徑是什么

1、準(zhǔn)備階段 　　1）管理者檢測(cè)自我提升之需要，明確自己的不足，從而制定提升計(jì)劃。 　　2）收集有關(guān)學(xué)習(xí)資料。 　　2、實(shí)施階段 　　1）端正思想，改變觀念。 　　端正思想，改變觀念，是領(lǐng)導(dǎo)者提高自身領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要前提。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)作為領(lǐng)導(dǎo)者才能、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、氣質(zhì)等因素的體現(xiàn)，離不領(lǐng)導(dǎo)者的企業(yè)觀念。 　　不同的人生觀、工作觀決定了管理者會(huì)采用不同的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)： 　　A、專制型領(lǐng)導(dǎo)： 奉行“唯我獨(dú)尊”，“順我者昌，逆我者亡”。 　　B、交易型領(lǐng)導(dǎo)： 　　欣賞“你為我干活，我為你辦事”。 　　C、威懾型領(lǐng)導(dǎo)： 　　認(rèn)為“善用兵者，殺卒之半”。 　　D、民主型領(lǐng)導(dǎo)：喜歡群眾參與決策，信任部屬。 　　真正的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有以下觀念： 　　A、領(lǐng)導(dǎo)是“引導(dǎo)”，不是“訓(xùn)導(dǎo)”。 　　B、領(lǐng)導(dǎo)是工作是事業(yè)，不是交易。 　　C、領(lǐng)導(dǎo)要?jiǎng)?chuàng)新，不是維持。 　　D、領(lǐng)導(dǎo)工作是科學(xué)，個(gè)人不能隨心所欲。 　　E、領(lǐng)導(dǎo)是門藝術(shù)，要細(xì)心把握。 　　2）提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) 　　領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，就是指領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中所應(yīng)具備的基本條件，是領(lǐng)導(dǎo)者在先天稟賦基礎(chǔ)上通過后天的學(xué)習(xí)和工作獲得的德、識(shí)、才、學(xué)、體的總和。 　　領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備以下素質(zhì)： 　　A、思想素質(zhì)。 　　視事業(yè)為生命，把領(lǐng)導(dǎo)工作作為事業(yè)來追求。 　　B、品德作風(fēng)素質(zhì)。 　　C、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。 　　D、組織管理素質(zhì)。管理應(yīng)具備： 調(diào)查研究的藝術(shù)。 科學(xué)決策的藝術(shù)。 統(tǒng)籌全局的藝術(shù)。 科學(xué)用人的藝術(shù)。 團(tuán)結(jié)部屬的藝術(shù)。 組織實(shí)施的藝術(shù)。 正副職相處的藝術(shù)。 協(xié)調(diào)關(guān)系的藝術(shù)。 語言表達(dá)的藝術(shù)。 　　E、心理、身體素質(zhì)。 　　3）途徑之一--勤于學(xué)習(xí)。 　　A、學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)。 　　搞企業(yè)管理的要鉆研經(jīng)濟(jì)理論，搞人事調(diào)動(dòng)要精通用人科學(xué)。 　　B、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)。 　　C、學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)相關(guān)的其他科學(xué)知識(shí)。 　在學(xué)習(xí)中，在方法上應(yīng)注意： 　　A、制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 　　B、堅(jiān)持做好讀書筆記。 　　C、堅(jiān)持泛讀與精讀結(jié)合。 　　D、堅(jiān)持向他人學(xué)習(xí)。 　　4）途徑之二--勇于實(shí)踐。 　　領(lǐng)導(dǎo)者提高自身領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，離不開參加領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)踐。 　　A、領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐要把基本的經(jīng)濟(jì)理論當(dāng)作工作的指南而不能當(dāng)作教條。 　　B、領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)踐過程中要對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)。 　　C、領(lǐng)導(dǎo)者要在實(shí)踐中創(chuàng)造出新東西。 　　這是提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)他人的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要根據(jù)自己的特點(diǎn)，大膽改革創(chuàng)新，形成具有自己特色的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 　　5）途徑之三--自我檢查。 　　提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)主要靠領(lǐng)導(dǎo)者自身起作用。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)對(duì)自身的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)作自我檢查。 　　A、自我評(píng)價(jià)法。 　　自我評(píng)價(jià)是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)進(jìn)行自我分析、評(píng)定的辦法。這種辦法應(yīng)把定性分析和定量分析結(jié)合起來。通過分析，自己找出領(lǐng)導(dǎo)工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，從而自覺地有針對(duì)性的揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改進(jìn)工作質(zhì)量。 　　B、反躬自問法。 　　一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者如果能對(duì)自己的工作經(jīng)常想想怎么辦？為什么要這樣辦？這樣辦的好處與壞處？久而久之，就可以使自己逐步成熟起來，做到心中有數(shù)、遇事不慌，及時(shí)地拿出解決問題的方法。 　　C、自我校正法。 　　自我校正就是加強(qiáng)自我檢查，時(shí)刻警惕自己有不良行為產(chǎn)生。領(lǐng)導(dǎo)者如果經(jīng)常檢查自己工作中的失誤，時(shí)刻對(duì)不良意識(shí)、不良行為保持警惕，就能充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 　　D、比較提高法。 　　“以人為鑒，可明得失”。領(lǐng)導(dǎo)者如果能經(jīng)常拿自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和他人比較，就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和自己的不足，促使自己克服弱點(diǎn)，贏得進(jìn)步。 -- *領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)自我提升法的實(shí)施要點(diǎn) 　　1、明確藝術(shù)中的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)分為：預(yù)測(cè)藝術(shù)、決策藝術(shù)、組織藝術(shù)、用人藝術(shù)、指揮藝術(shù)、檢查藝術(shù)、交際藝術(shù)和日常工作中的激勵(lì)藝術(shù)。 　　按領(lǐng)導(dǎo)者等級(jí)來分，一般可分為高層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、中層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和基層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 　　2、明確領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)方法的關(guān)系。 　　二者都是一種手段，但領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)層次高于領(lǐng)導(dǎo)方法。