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課程

課程大綱：一、如何高效診斷企業(yè)的績(jī)效管理1.從四個(gè)維度看績(jī)效診斷1)看規(guī)模2)看利潤(rùn)3)看客戶(hù)4)看組織2.績(jī)效診斷及撰寫(xiě)思路實(shí)踐1)現(xiàn)行績(jī)效現(xiàn)狀與特點(diǎn)2)標(biāo)桿研究3)績(jī)效體系構(gòu)建思路4)指標(biāo)體系5)績(jī)效應(yīng)用3.如何有效的呈現(xiàn)績(jī)效診斷報(bào)告1)厘清框架2)剖析現(xiàn)狀3)闡述做法4)提出支持講師簡(jiǎn)介：龍里標(biāo)人力資源實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家，清華大學(xué)EMBA，珠三角“人才發(fā)展計(jì)劃”發(fā)起人之一，廣東省管理協(xié)會(huì)智庫(kù)專(zhuān)家，曾任職BV、阿里，具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)...
課程時(shí)長(zhǎng) 00:30:41學(xué)習(xí)人數(shù) 人學(xué)費(fèi) ￥23.8

課程大綱：一、海底撈績(jī)效管理研究1.為什么要選擇海底撈為研究的對(duì)象2.海底撈績(jī)效案例顯示3.海底撈能帶給我們什么樣的啟示二、海爾績(jī)效管理1.研究目的2.案例3.啟示三、華為績(jī)效管理四、中建績(jī)效管理五、字節(jié)okr1.為什么要研究字節(jié)2.okr產(chǎn)生的背景與釋義3.字節(jié)如何落地okr4.okr如何影響員工績(jī)效講師簡(jiǎn)介：龍里標(biāo)    人力資源實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家，清華大學(xué)EMBA，珠三角“人才發(fā)展計(jì)劃”發(fā)起人之...
課程時(shí)長(zhǎng) 00:59:08學(xué)習(xí)人數(shù) 人學(xué)費(fèi) ￥38.8

課程大綱：一、授權(quán)跟組織管控的關(guān)系1、戰(zhàn)略理解與優(yōu)化需求識(shí)別2、組織管控模式選擇及組織定位3、管控邊界及管控方法設(shè)定4、崗位分析與描述5、明晰權(quán)責(zé)體系6、職能梳理與組織架構(gòu)設(shè)計(jì)二、授權(quán)體系設(shè)計(jì)1、為什么授權(quán)2、授權(quán)體系設(shè)計(jì):管控模式選擇-小邊界(1)操作管控型(2)戰(zhàn)略管控型(3)財(cái)務(wù)管控3、授權(quán)體系設(shè)計(jì):管控模式選擇-大邊界(1)戰(zhàn)略重要度(2)管理成熟度(3)業(yè)務(wù)主導(dǎo)度4、授權(quán)體系設(shè)計(jì):具體事項(xiàng)授權(quán)的原則(1)價(jià)值導(dǎo)向(2)預(yù)...
課程時(shí)長(zhǎng) 00:17:45學(xué)習(xí)人數(shù) 人學(xué)費(fèi) ￥23.8

課程大綱：一、研究目的1、常見(jiàn)的研發(fā)組織架構(gòu)(1)橫向職能制(2)縱向項(xiàng)目制(3)產(chǎn)品線為例二、研究過(guò)程1、華為發(fā)展階段2、華為研發(fā)組織關(guān)鍵變革(1)華為是根據(jù)什么選擇了矩陣式的組織架構(gòu)?(2)矩陣組織的類(lèi)型(3)矩陣組織架構(gòu)的缺陷是什么?華為如何彌補(bǔ)?(4)研發(fā)矩陣組織架構(gòu)轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)3、汽車(chē)行業(yè)豐田公司研發(fā)組織變遷和發(fā)展(1)豐田研發(fā)矩陣組織啟示4、汽車(chē)行業(yè)馬自達(dá)公司研發(fā)組織變革和發(fā)展(1)馬自達(dá)公司研發(fā)組織啟示三、研究啟示1、...
課程時(shí)長(zhǎng) 00:20:27學(xué)習(xí)人數(shù) 人學(xué)費(fèi) ￥26.8

課程大綱：一、組織人才盤(pán)點(diǎn)與發(fā)展1、理論體系2、人才盤(pán)點(diǎn)四重門(mén)3、人才盤(pán)點(diǎn)體系的運(yùn)營(yíng)體系4、最佳實(shí)踐二、組織與人才盤(pán)點(diǎn)案例分析1、盤(pán)點(diǎn)框架2、綠地盤(pán)點(diǎn)全景圖3、綠地組織盤(pán)點(diǎn)4、綠地組織盤(pán)點(diǎn)工具5、綠地人才盤(pán)點(diǎn)流程6、綠地人才盤(pán)點(diǎn)內(nèi)容7、綠地人才盤(pán)點(diǎn)工具8、綠地人才盤(pán)點(diǎn)應(yīng)用講師簡(jiǎn)介：龍里標(biāo)老師：人力資源實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家，清華大學(xué)EMBA，珠三角“人才發(fā)展計(jì)劃”發(fā)起人之一，廣東省管理協(xié)會(huì)智庫(kù)專(zhuān)家，曾任職BV、阿里，具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。從事...
課程時(shí)長(zhǎng) 00:49:36學(xué)習(xí)人數(shù) 人學(xué)費(fèi) ￥36.8

課程大綱：一、組織裂變的基本理論基礎(chǔ)1、組織的基本流程是什么呢?(1)尋找目標(biāo)(2)培育對(duì)象(3)實(shí)施裂變(4)扶持發(fā)展二、裂變式創(chuàng)業(yè)案例1、組織裂變到底有什么樣的優(yōu)勢(shì)呢?(1)找到第二曲線實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)增長(zhǎng)三、裂變式創(chuàng)業(yè)激勵(lì)設(shè)計(jì)案例(1)青少年繪畫(huà)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何更好的經(jīng)營(yíng)?(2)是不是租金貴的場(chǎng)地就虧錢(qián)?(3)是不是使用高級(jí)教師就虧錢(qián)?(4)是不是營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用高了就虧錢(qián)?講師簡(jiǎn)介：龍里標(biāo)國(guó)際注冊(cè)咨詢(xún)管理師、組織績(jī)效薪酬系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家《再...
課程時(shí)長(zhǎng) 00:36:02學(xué)習(xí)人數(shù) 人學(xué)費(fèi) ￥42.8

龍里標(biāo)