課程

基于績(jī)效的干部培養(yǎng)方法（2集）
• 課程大綱：一、重新定義培訓(xùn)的目的——引爆績(jī)效1、識(shí)別客戶的需求2、識(shí)別客戶的潛臺(tái)詞3、如何識(shí)別客戶的潛臺(tái)詞二、重新定義培訓(xùn)部門(mén)1、培訓(xùn)部門(mén)：花錢(qián)OR掙錢(qián)2、傳統(tǒng)邏輯——培訓(xùn)部是典型的花錢(qián)部門(mén)3、怎樣做培訓(xùn)才能變成掙錢(qián)部門(mén)?——引爆績(jī)效三、重新定義培訓(xùn)1、培訓(xùn)失效的真相——光聽(tīng)話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的2、培訓(xùn)必須由被動(dòng)變主動(dòng)3、培訓(xùn)管理者的三個(gè)轉(zhuǎn)變4、用引爆績(jī)效的流程做培訓(xùn)——自優(yōu)化流程5、“培訓(xùn)助飛績(jī)效”的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)6、三關(guān)鍵環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)培訓(xùn)...
• 課程時(shí)長(zhǎng) 00:58:20學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥26.8

突破性領(lǐng)導(dǎo)力（4集）
• 課程大綱：一、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力1、蓋子法則2、何為領(lǐng)導(dǎo)3、管理VS領(lǐng)導(dǎo)4、領(lǐng)導(dǎo)者角色二、領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)是影響力1、權(quán)利如何產(chǎn)生2、影響力之道(1)根基法則(2)導(dǎo)航法則(3)信念法則(4)增值法則3、影響力之法(1)以身作則(2)巧樹(shù)權(quán)威(3)財(cái)散人聚(4)善用杠桿三、激發(fā)團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)力1、激勵(lì)人心2、斯金納操作條件反射理論3、激勵(lì)的三大方式(1)誘因激勵(lì)法(2)恐懼激勵(lì)法(3)人性激勵(lì)法4、德西效應(yīng)5、轉(zhuǎn)換定義法6、標(biāo)簽驅(qū)動(dòng)法7、樹(shù)梯子法講...
• 課程時(shí)長(zhǎng) 02:06:27學(xué)習(xí)人數(shù) 人 學(xué)費(fèi) ￥51.8