干部教育培訓方式上需要有哪些改進

加強干部教育培訓，是建設高素質干部隊伍的重要途徑，也是全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求。當前我國干部教育工作存在諸多亟待解決的問題，嚴重影響了干部教育的效果。這些問題主要表現(xiàn)為：一是培訓方式呆板，缺乏吸引力。現(xiàn)階段的培訓，多為會議培訓，課堂式、講授式培訓，理論培訓多，體驗式教育少，枯燥呆板的培訓方式引不起干部的興趣，致使部分干部在培訓時人在曹營心在漢，心不在焉，不知老師所講何物；有的干部干脆在教室內(nèi)呼呼大睡，這樣的培訓，讓聽老累，講者氣。二是培訓內(nèi)容單一，針對性不強。培訓絕大多數(shù)為集中培訓，培訓對象身體復雜，有的是機關干部，有的鄉(xiāng)村干部，還有的是大學生村官，有是為領導，有的是普通干部，身份復雜了，需求也多了，因此培訓內(nèi)容往往不能滿足所有人的需求。三是培訓時間短，效果不明顯。因為時間、經(jīng)費等限制，每年干部集中培訓的時間一般就是兩三天，能脫產(chǎn)去培訓幾個月的干部很少，能到高等院校充電一、兩年的更是基本沒有，因此所培訓的知識不系統(tǒng)，有的學員甚至剛進入狀態(tài)，培訓就結束了，往往是為了培訓而培訓，沒有達到提升干部素質、能力的目標。 針對干部教育培訓中存在的以上問題，建議從以下幾個方面加以改進：一是創(chuàng)新方式，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，是干好事情的前提。要采取課堂講學、現(xiàn)場教學相結合，理論教育與體驗教育相結合，老師授課與學員研討相結合，請進來與走出去相結合等方式，激發(fā)干部的興趣，為增強培訓實效奠定基礎。二是要分類培訓、因需施教。要根據(jù)身份、工作性質等將培訓對象進行合理分類，進行分層次，分類別培訓，以增強培訓的實效性。培訓前要通過問卷調查等方式，充分了解掌握干部的培訓需求，并根據(jù)干部培訓需求、工作需要等因素合理確定培訓內(nèi)容，以增強培訓的針對性。三是加大投入、強化保障。干部教育是一項長期工程、系統(tǒng)工程。要提高干部的整體素質，建設高素質干部隊伍，不是一朝一夕就可以辦到的，必須持之以恒，長抓不懈。因此各相關部門必須從時間、人力、物力等方面加大投入，強化保障。首先，各級黨委、政府要高度重視干部教育工作，加大經(jīng)費投入，為干部教育培訓奠定堅實的基礎；其次，要從時間上給予保障。加大干部輪訓力度，多為干部創(chuàng)造外出培訓、脫產(chǎn)到高等院校培訓的機會；再次，要建立一支相對穩(wěn)定的高素質師資隊伍。培訓的檔次高不高，效果好不好，培訓教師的素質是關鍵。各級培訓機構要從本地、高等院校和先進發(fā)達地區(qū)采取聘請的方式，組建一批由專家、教授、高技能人才組成的穩(wěn)定師資隊伍。