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成為黑暗中的光

生物科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景及現(xiàn)狀

成為黑暗中的光 | 被瀏覽:791 | 2016-05-27 17:44:34
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我是今年的高中畢業(yè)生,欲打算報(bào)生物科學(xué)專業(yè),以我的成績(jī),可以報(bào)上生物科學(xué)專業(yè)中排名較好的211學(xué)校,如果幸運(yùn)還可以報(bào)上985,而且有很高的概率會(huì)出國(guó)留學(xué)。如果我報(bào)上211高校,畢業(yè)后還出國(guó)留學(xué)的話,這樣的條件下,生物科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景如何?

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阿峰
阿峰
經(jīng)驗(yàn):446 2016-06-05 18:14:58
生物科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景分析   生物技術(shù)一直是政府所支持的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,包括克隆在內(nèi)的尖端研究都是在政府的大力支持下所進(jìn)行的,所以相關(guān)生物學(xué)專業(yè)的就業(yè)狀況一直以來(lái)都是趨向于良好發(fā)展。無(wú)論是在研究機(jī)關(guān)或者生物公司,投資每年都有所增長(zhǎng)。而職位的增長(zhǎng)速度也保持在4-5%左右。生物專業(yè)是一個(gè)交叉性十分強(qiáng)的學(xué)科,伴隨科技飛速發(fā)展,學(xué)科劃分越來(lái)越細(xì),學(xué)科交叉性越來(lái)越強(qiáng),許多生物相關(guān)的新興學(xué)科方興未艾。此外,生物相關(guān)的應(yīng)用類學(xué)科包括公共衛(wèi)生,食品,營(yíng)養(yǎng)等,人才缺口也較基礎(chǔ)研究類大。   生物科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向   生物制藥:生物制藥在國(guó)內(nèi)是最好的,國(guó)外這個(gè)也是發(fā)展最好的,而且相對(duì)來(lái)說(shuō)更好找工作,制藥是現(xiàn)在的熱門(mén)。   就業(yè)方向:   ■ 生產(chǎn)、技術(shù)人員--在藥廠,從事藥品生產(chǎn)、技術(shù)工作   ■ 研發(fā)人員--在藥廠、大學(xué)、研究所的研究部門(mén),從事藥物研發(fā)工作   ■ 質(zhì)檢化驗(yàn)人員--在藥廠、食品廠、藥檢所,從事食品藥品質(zhì)檢化驗(yàn)工作   ■ 管理人員--在藥廠從事藥物的生產(chǎn)技術(shù)管理等工作   ■ 營(yíng)銷人員---在藥廠、醫(yī)藥營(yíng)銷公司,從事藥品營(yíng)銷、內(nèi)勤等工作   ■ 藥劑師--在醫(yī)院藥劑科,從事制劑,質(zhì)檢,臨床藥學(xué)等工作,在藥店、醫(yī)藥營(yíng)銷公司,從事藥品使用指導(dǎo)咨詢等工作   ■ 藥檢人員--在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)   生物工藝:通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生畢業(yè)后可以生物領(lǐng)域從事生物工藝學(xué),生物化學(xué),制藥學(xué)等領(lǐng)域,或繼續(xù)更高等的教育研究。   食品安全:本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)、食品科學(xué)以及營(yíng)養(yǎng)與食品安全的基本知識(shí)和技能,能在食品企業(yè)、商檢、衛(wèi)生防疫、科研院所等領(lǐng)域,從事和營(yíng)養(yǎng)與食品安全有關(guān)的技術(shù)、管理、策劃、食品生產(chǎn)及教學(xué)、研究等相關(guān)工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。行業(yè)定位:食品生產(chǎn)、加工、經(jīng)營(yíng)、流通企業(yè)負(fù)責(zé)人及職業(yè)經(jīng)理、品控經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、質(zhì)檢員、食品工程師、質(zhì)量監(jiān)督、化驗(yàn)員、食品研發(fā)人員等。   生物工程:畢業(yè)生可在生物醫(yī)藥、生物化工、輕工、食品、能源、環(huán)保等行業(yè)的高新技術(shù)企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品、工藝及裝備的研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、管理及市場(chǎng)營(yíng)銷等工作,也可在環(huán)保、商檢、藥檢、海關(guān)、工商、稅務(wù)和政府管理部門(mén)從事相關(guān)的監(jiān)督管理工作,或在高等院校、科研院所從事教學(xué)和科研工作?,F(xiàn)在也可以去高科技生物醫(yī)藥類的公司,如果你自己創(chuàng)業(yè)國(guó)家還有優(yōu)惠政策和創(chuàng)業(yè)資金。
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經(jīng)驗(yàn):449 2016-05-28 07:36:16
專業(yè)分析 1).優(yōu)勢(shì) 社會(huì)認(rèn)可度高,對(duì)本專業(yè)有較高期望 知識(shí)范圍廣,生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng),工科知識(shí)扎實(shí),二者有機(jī)結(jié)合 基礎(chǔ)扎實(shí),應(yīng)用廣泛,可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專業(yè),比如食品科學(xué),制藥科學(xué) 理性思維強(qiáng),善于分析問(wèn)題解決問(wèn)題;注重動(dòng)手操作能力,可以進(jìn)行獨(dú)立課題實(shí)驗(yàn),并提交專業(yè)論文 保研考研比率很大,很多學(xué)生有機(jī)會(huì)出國(guó)繼續(xù)深造 2).劣勢(shì) 專業(yè)課設(shè)置不是很成熟,各學(xué)校參差不齊 生物科學(xué)專業(yè)課和工科知識(shí)學(xué)習(xí)均深度有限 所要求的科目較多,課業(yè)較重,想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力,所以課余時(shí)間不是很充足 本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗,相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷 3).機(jī)遇 培養(yǎng)高級(jí)科研和技術(shù)人才學(xué)科,出國(guó)比例大,各大有名高校都十分注重其發(fā)展 專業(yè)適用面廣,易轉(zhuǎn)專業(yè),可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)上游的生命科學(xué),也可以學(xué)習(xí)下游的實(shí)用工程學(xué)科。就業(yè)領(lǐng)域廣泛,比如制藥,食品,科研,或技術(shù)開(kāi)發(fā)等 把先進(jìn)高端的生命科學(xué)和應(yīng)用聯(lián)系起來(lái),是非?;鸬膶I(yè),前景十分看好 4).挑戰(zhàn) 相對(duì)口專業(yè)要求更高學(xué)歷,本科畢業(yè)后工作相對(duì)難找,為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí),就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專業(yè)而轉(zhuǎn)行 如果有志與從事相關(guān)科研工作,需要培養(yǎng)扎實(shí)的鉆研探索精神,并注重鍛煉動(dòng)手能力,進(jìn)一步深造學(xué)習(xí),定會(huì)成為該方面的高級(jí)科學(xué)人才。 出路 1.出國(guó) 生物工程屬于綜合交叉發(fā)展學(xué)科,且與應(yīng)用有緊密的結(jié)合,國(guó)外很多著名大學(xué)都很注意其發(fā)展,所以出國(guó)深造機(jī)遇很大,也會(huì)有更大的發(fā)展空間 可以轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)生命科學(xué),這方面在國(guó)外有更先進(jìn)的發(fā)展研究,我國(guó)的著名高校一般都與國(guó)外大學(xué)建立了友好交流關(guān)系,會(huì)推薦此類專業(yè)的很多學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí) 如果轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)與工程聯(lián)系緊密的學(xué)科,如食品發(fā)酵等,荷蘭,日本等國(guó)家也是比較理想的去處 2.讀研 讀研比例很大,若想要在本學(xué)科有所建樹(shù)或想從事高級(jí)技術(shù)工作必須讀研進(jìn)一步深造,一般有一半以上的學(xué)生會(huì)選擇讀研 讀研選擇余地打,可以轉(zhuǎn)向很多相關(guān)領(lǐng)域,如生物,制藥,食品等;保研幾率比較大,且各學(xué)校,各科研院所交叉保送機(jī)會(huì)很大 讀研如選擇生命科學(xué)類,則向理科研究方向發(fā)展,一般會(huì)一直從事研究工作,如繼續(xù)本專業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程,制藥工程,食品科學(xué)等,碩士畢業(yè)后會(huì)有很好的就業(yè)前景 3.找工作 適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門(mén)中生物產(chǎn)品 的技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測(cè)分析等工作及教學(xué)部門(mén)的研究與教學(xué)工作 本科生直接從事科研方面工作的可能性不大,部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè),部分畢業(yè)生從事相關(guān)專業(yè)的下游技術(shù)工作 畢業(yè)直接在醫(yī)藥,食品等方向就業(yè),工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作,且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)
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