教師應具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng),如何形成這些素養(yǎng)

一、良好的文化素質(zhì)，包括精深的學科專業(yè)知識，廣博的文化知識和教學理論基礎(chǔ)。 二、較強的教學研究能力 三、較高的職業(yè)道德修養(yǎng) 教師必須具有高尚的道德修養(yǎng)，忠誠人民的教育事業(yè)，模范的遵守教師職業(yè)道德標準，熱愛學生，為人師表。認真學習馬、列、毛、鄧、“三個代表”、科學發(fā)展觀。學習黨的教育方針和政策。思想上同黨中央保持一致。教師應自覺加強熱愛社會主義祖國、民族團結(jié)、奮發(fā)圖強、振興中華的教育；弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義道德情操的教育；進行社會發(fā)展規(guī)律和觀點的教育；進行科學人生觀、世界觀的教育。 四、敏銳的時代意識

一、教師應具備以下職業(yè)素養(yǎng)有： 　　1、教師要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業(yè) 　　教師承擔著教書育人的重任。教師在向?qū)W生傳播文化科學知識的同時，教育學生如何做人，做一個有理想的人。教師要具有遠大的理想，宏偉的志向，高尚的情操。 　　2、教師要具有較淵博的文化科學知識 　　教師是文化科學知識的傳播者，所以，教師必須具有較淵博的科學知識，在文化修養(yǎng)上逐漸達到較高的水平。 　　3、教師要學習教育科學理論，掌握教育規(guī)律 　　為了適應教育事業(yè)的發(fā)展，確保人才質(zhì)量，教師必須學習教育科學理論，掌握教育規(guī)律和運用教育規(guī)律，教師要學習普通心理學、教育學，通過學習掌握教育規(guī)律，減少盲目性，增強自覺性，按照教育規(guī)律進行教育改革，不斷研究新問題，發(fā)現(xiàn)新問題，探索新規(guī)律，使教育改革結(jié)出豐碩的成果。 　　4、教師要有良好的課堂教學素質(zhì) 　　新的教育觀念要求教育從傳統(tǒng)的模式中解放出來，創(chuàng)建適應信息時代、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育，也是當今教育改革的真正目的。因此每個教師都有責任探索授課的新模式，設(shè)計好每一堂課。努力抓住學生的心理，用富有吸引力的語言，創(chuàng)新的表達形式，充分調(diào)動學生的積極性和求知欲，使學生能充分利用短暫的課堂學習，到知識，學到方法，開啟思維。 　　5、教師要有良好的師生關(guān)系素質(zhì) 　　學生尊敬教師，教師尊重學生這是教育規(guī)律的體現(xiàn)。因此，只有教師與學生相互尊重，相互理解，感情融洽，才能收到良好的教育效果。 　　6、教師要具有吸收科學信息和更新知識的能力 　　教師向?qū)W生傳授知識，實際上就是向?qū)W生傳遞信息，通過傳遞信息，使學生認識自然界和社會規(guī)律，再按照規(guī)律改造世界。教師要有創(chuàng)新的能力，實際上就是獲得新知識，擴充新知識的能力，包括從生活中發(fā)現(xiàn)科學概念和原理的能力；善于提出尚未和多種答案的探索性能力；演算和闡述的能力；善于運用口頭和筆頭形式有效地交流和研究的能力；善于組織學生，使學生迅速地增長才干的能力，總之，具有這種綜合能力的教師，才能培養(yǎng)出社會所需要的創(chuàng)造型人才。 　　7、教師應向“創(chuàng)造型”的方向發(fā)展 　　為了適應新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，為了滿足我國現(xiàn)代化建設(shè)人才的要求，我們必須培養(yǎng)出一大批具創(chuàng)造性的人才，這需要有創(chuàng)造型的教育，即熱愛創(chuàng)造活動，在課堂中，表現(xiàn)出創(chuàng)造性、靈活性、善于運用新的教學方法和教學手段。這對教師提出了新的更高的要求，教師必須向著更好的方向發(fā)展。 二、培養(yǎng)教師素養(yǎng)方法 1、要具有寬厚的業(yè)務知識與廣泛的愛好和才能。 素質(zhì)教育給教師素質(zhì)提出全新且全面的要求?？萍嫉母叨劝l(fā)展促使文理相滲相通,作為新時期的合格教師,業(yè)務知識必須既寬博且厚深。這樣有了扎實和寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,就能十分透徹地懂得所教的學科內(nèi)容。在教學中,能對教材有較為深刻的理解,并能從中提取精華部分教授給學生。教師還應該具有多方面的愛好和才能,這是教育的特點所要求的。為了拓寬知識面,承擔素質(zhì)教育這副重任,一些教育主管部門實施了補救措施,如開設(shè)音樂、美術(shù)、普通話、電化教學講習班,程度不同地改變著教師知識水平的缺胳膊少腿現(xiàn)象,但歷史的痼疾非朝夕之間能夠痊愈,我們必須有打常規(guī)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)的準備。就個人而言,當有目標、有計劃的學習,一點一點的積累,一個頑堡一個頑堡的攻克;就主管部門來說,應給教師提供必要的條件,予以必要的指導,以有效的機制去引導教師的行為,扎實有效地補好這一課。正在成長中的青少年,精力充沛,活潑好動,具有強烈的好奇心和求知欲,興趣和愛好較為廣泛。他們對無限的時空都感興趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠古時代到未來世界,從宏觀到微觀,什么都想知道,并認為老師什么都知道。學生的好奇心和求知欲是發(fā)展智力的動力,教師要珍惜和愛護。這就要求教師也必須具有廣泛的興趣和愛好,要求教師多才多藝,要求教師在各個領(lǐng)域樣樣都會點,或有所專長。 2、要具有較高的理論和道德修養(yǎng)。 認真學習理論,樹立正確的世界觀和人生觀。不學習理論,就不可能科學地、全面地、深刻地認識社會,認識人與人之間的正確關(guān)系,因而也就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀。從根本上說,一個教師高度的社會主義師德覺悟正是以正確的科學的世界觀,人生觀和革命理想為指導的。只有確立這樣的科學世界觀,人生觀,才能堅定不移地熱愛社會主義祖國,熱愛和獻身人民教育事業(yè),自覺的把個人生命的意義、價值與人民教育事業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起,把教育和培養(yǎng)好幼兒,為教育事業(yè)作貢獻,看做人生最大的幸福和快樂,才能義無返顧,以堅韌不拔的精神,戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難,為人民教育事業(yè)努力奮斗。忠誠于人民的教育事業(yè),既是一個道德信念,也是人民教師最崇高的美德。它是以堅定的共產(chǎn)主義理想,樂觀的人生態(tài)度和高度的社會責任感為基礎(chǔ)的,并成為實現(xiàn)其它道德準則的前提。忠誠于人民的教育事業(yè)的準則,要求教師堅決貫徹黨的教育方針,熱愛自己的本職工作,對人民負責,對黨的教育事業(yè)負責。以自己的知識和修養(yǎng)去點燃學生的智慧之光,把自己的全部心血奉獻給自己所從事的事業(yè)。在理論學習中深刻理解教師道德規(guī)范和要求,明辨道德是非,提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。教師道德的規(guī)范和要求,則是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。它作為論理學的一個分支,從社會主義教育事業(yè)的根本利益出發(fā),批判的繼承了古今中外一切優(yōu)良的師德傳統(tǒng),正確地回答了教師個人與他人、與集體、與國家之間的利益關(guān)系,具體地向教師表明應該作什么,什么是善的,什么是惡的,以保障教育事業(yè)的根本利益。要將師德要求轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心信念,就需要教師有一個自覺學習、接受教育的過程。 3、教師要熱愛教育對象,熱愛學生。 教師熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn),就是要熱愛自己的教育對象以及學生。這是教師非常重要的職業(yè)品質(zhì)。沒有對學生真正的愛,就不會有真正的教育。教師對學生的愛是一種巨大的教育力量,愛是溝通師生關(guān)系的紐帶。師生關(guān)系是教育過程中最基本的人與人之間的關(guān)系。熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心。因為熱愛學生是教育好學生的前提。唯有熱愛學生,才能教育好學生。同時,教師切記不要對學生有偏愛,應該愛一切學生,愛所有的學生,特別要愛后進的學生。漂亮的孩子人人都喜歡,而愛難看的孩子才是真正的愛!如果教師能夠認真地發(fā)現(xiàn)這些“難看”學生所具有的許多寶貴的品質(zhì)和特殊的智慧,就會象熟練的地質(zhì)工作者經(jīng)過勘探能夠發(fā)現(xiàn)地下的巨大寶藏一樣。