個人職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展報告。

你好，對于初入醫(yī)藥質(zhì)量行業(yè)從事醫(yī)藥質(zhì)量管理的人，也就是做QA崗位的人；往往感覺無從下手，不知道如何去學習，不知道如何做一個優(yōu)秀的QA。以下就本人的職業(yè)經(jīng)歷，同大家分享一下。 入職第一年-----快速入門，積累基礎(chǔ)理論 入職后1-3個月，快速入門：對于剛從事一個新職業(yè)新崗位的新手來說；最急迫的就是要先快速入門，初步達到崗位基本要求。QA崗位的基本要求，根據(jù)具體從事的劑型不同略有區(qū)別，但大體一致，主要是明白所監(jiān)控產(chǎn)品的工藝專業(yè)知識與質(zhì)量控制點。例如從事中藥飲片QA，基本要求：1，把握400-500種中藥材及飲片鑒別能力 2，把握基本的中藥鑒定和中藥炮制工藝技術(shù) 3. 把握各工序質(zhì)量控制點 4.把握崗位基本工作流程 。根據(jù)個人的自主學習力能和即時學習能力不同，這個階段基本需要1-3個月。快速入門階段的特點就是強勢學習，就是利用一切可能的時間開展自主學習。當然這些內(nèi)容，企業(yè)一般也會有系統(tǒng)的進行培訓，以作為指導。關(guān)于學習時間問題，其實學習時間全靠個人控制，比如我新入職中藥QA，前3個月，每天時刻抱一本中藥專業(yè)書，利用一切可能利用的時間進行學習（以前學西藥，所以對中藥進行惡補）。 入職后7-12月，積累基礎(chǔ)理論。 經(jīng)歷前一階段后，大家基本處于一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)；如果不繼續(xù)進行基礎(chǔ)理論的學習積累；就很難突破這個基礎(chǔ)狀態(tài)。我們身邊很多人，其實就是一直無法突破這個基礎(chǔ)狀態(tài)，隨著時間的推移，不能說沒進步；只要肯學習，肯做事，肯總結(jié)；進步還是會有的；但進步不大，難有突破；自我感覺也沒什么提高，長期下去會挫傷自我工作積極性及自我發(fā)展的自信心。突破這個狀態(tài)的唯一途徑就是進行基礎(chǔ)理論的學習。理論的最大好處就是開拓思維，站在前人經(jīng)驗上；告別苦思冥想，想破頭腦；任然一無所獲的情境。 這里所指的基礎(chǔ)理論：1.醫(yī)藥法規(guī)：以藥品管理法為核心展開學習 2.GMP理論 學習GMP、GMP檢查條款及GMP相關(guān)指南性著作。3.全面質(zhì)量管理理論：如戴明，朱蘭，克勞士比等大師的理論著作。4.MBA管理理論。具體可以查看《如何系統(tǒng)學習GMP》一文。這時候的理論學習，可以很雜，不需要太多的目的性；主要是讓自己對GMP，全面質(zhì)量管理，MBA等有初步的認識，并盡量做到融會貫通。有人疑問了，我做的QA，不是學GMP就行了嗎？干嗎叫我學MBA，全面質(zhì)量管理這些東西。有這個疑問的人不明白，GMP建立的基礎(chǔ)是全面質(zhì)量管理，而全面質(zhì)量管理建立的基礎(chǔ)是現(xiàn)代化企業(yè)管理；為了深刻達到深刻理解GMP，光看那幾個條款是遠遠不夠的；還需要通過學習現(xiàn)代化企業(yè)管理，全面質(zhì)量管理來指引自己真正通向GMP之路。目前國內(nèi)很多QA，都沒有明白這個道理；僅僅在條款上理解GMP，學的表面，不能稱為合格QA。 積累基礎(chǔ)理論階段，不強調(diào)深入學習每一方面，強調(diào)學的知識廣度，強調(diào)學習的持續(xù)。只要你真的去開展學習，你就會發(fā)現(xiàn)我為什么強調(diào)要學習這些理論的理由。這個階段不強調(diào)學以致用，強調(diào)單純學習理論；只有你經(jīng)歷這個階段后，你內(nèi)心蘊藏的理論會迫使你馬上去實踐的沖動。 在這個階段，我每天4個小時學習；從不階段。滿腔的理論，內(nèi)心狂叫：我要去實踐。 入職2-3年-----GMP管理實踐并不斷學習，成為優(yōu)秀的QA（優(yōu)秀QA標準可參考內(nèi)部一級QA要求） 理論畢竟是理論，當你接觸真實的現(xiàn)狀；往往存在較大的差別。因為理論是理想情況下的一種理想推演，現(xiàn)狀是特定環(huán)境特定企業(yè)特定崗位綜合體現(xiàn)決定的。所以這個階段重點在于：如何利用已學的種種理論，結(jié)合企業(yè)實際，摸索出一條適合的實踐之路。這個階段是最鍛煉并體現(xiàn)個人能力的時候；完美的經(jīng)歷這個階段，個人往往發(fā)覺自身能力提高飛速。有人問，沒有理論基礎(chǔ)支持的實踐和有理論基礎(chǔ)支持的實踐有什么區(qū)別？區(qū)別在于個人成長的快慢，區(qū)別在于能力提高的快慢。比如同樣遇到一個難題，沒有理論基礎(chǔ)的人，往往想破頭腦只能想出一個辦法去解決，而這個解決辦法往往不是最佳解決方法，導致難題無法解決或解決的非常慢。而有理論基礎(chǔ)的人，因為充足的理論基礎(chǔ)，面對一個難題，往往有多種選擇方法；而他只要做的是在多種方法中選擇最適合現(xiàn)狀難題的方法；且在第一方法無效下，有備用方法予以解決。解決問題時往往思路開闊，并在解決難題中，驗證理論；促進自我原創(chuàng)理論的產(chǎn)生。 在這個階段，QA在管理實踐能力上得到發(fā)展。完成從監(jiān)工式QA到管理QA的轉(zhuǎn)變。當然這個階段也強調(diào)學習，但這個階段的學習強調(diào)有目的的學習。針對實踐中遇到的問題，深入學習研究，并尋找問題解決的方法。以實踐為主，學習為輔。 很多東西，需要實踐才能體悟；而實踐需要時間，所以這個階段強調(diào)鍥而不舍的實踐；不能搞一下子就想成功。當你通過你的能力解決難題，你的成就感，你的喜悅，你能力的提升，你的突破迎面而來。 入職3年以上---不斷學習，不斷實踐，不斷突破自我；達到中高層管理水平要求。（略） 進入這個階段，GMP基礎(chǔ)理論已經(jīng)精通，管理水分達到一定水平。進入質(zhì)量體系設(shè)計，全局把控質(zhì)量階段。 學習從GMP轉(zhuǎn)向“大管理”。此階段的學習，將慢慢的走向計劃性學習，終身學習階段。如此一生。每2-3年給自己定一個學習的方向：如心理學，社會學，人力資源，財務(wù)學，人類學，地理學等等。（具體可參考德魯克《個人的管理》） 道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始，有名萬物之母。循道行天下。 結(jié)束語：成為一個優(yōu)秀QA之路是艱辛的，同時走在這條路上的人是最幸福的；因為正是這是一條充滿挑戰(zhàn)與艱辛的路，在學習與實踐中發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)點與缺點；不斷拓展自我的優(yōu)點與不斷提升自我能力；其管理為主的職業(yè)本性決定，該職業(yè)未來的發(fā)展之路?？梢哉f一個優(yōu)秀的QA，有能力從事任何管理職業(yè)。待到而立之年，指導自我選著最適合自己的職業(yè)，并最終通向自我實現(xiàn)之路。