注冊(cè)供應(yīng)鏈管理師

對(duì)個(gè)人而言，物流師、采購師充其量能讓學(xué)員在職業(yè)發(fā)展道路上通向采購員/采購經(jīng)理或物流工作者（如倉儲(chǔ)員，運(yùn)輸員，報(bào)關(guān)員等）/物流經(jīng)理，但無論如何無法使學(xué)員成為一個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的高級(jí)管理人才。 　　供應(yīng)鏈管理培養(yǎng)人才的目標(biāo)是讓學(xué)員成為企業(yè)運(yùn)營(yíng)的綜合型高層管理人才，學(xué)員的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域更因此而不局限在物流或采購等有局限性的崗位。 　　對(duì)企業(yè)而言，企業(yè)的采購、物流管理等一般都屬于獨(dú)立運(yùn)作，只局限于部門操作層面，注重部門本身的資源利用。而企業(yè)如何調(diào)動(dòng)和協(xié)同各職能部門的作用，如何讓職能部門共同為完成顧客需求而跨職能、跨邊界的管理。供應(yīng)鏈管理本身就是達(dá)成一致和協(xié)調(diào)的跨職能與界限的機(jī)制。同時(shí)供應(yīng)鏈管理的培訓(xùn)對(duì)象就包括了參與訂單完成的所有部門及人員。企業(yè)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)具有供應(yīng)鏈管理視角的人才，在執(zhí)行本崗位的同時(shí)，考慮到企業(yè)整體績(jī)效，例如，在某物料延遲運(yùn)達(dá)時(shí)，企業(yè)更需要有員工可以迅速考慮和執(zhí)行由此產(chǎn)生生產(chǎn)計(jì)劃的變化，采購需求變化，以及和客戶的合理溝通等等，而不是只局限于采購部門本身或物流部門本身的職責(zé)；因?yàn)樵俸玫谋静块T績(jī)效都無法實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體綜合運(yùn)作。 　　總之，單單的采購或物流培訓(xùn)及認(rèn)證都只能培養(yǎng)出一個(gè)有專項(xiàng)/局限能力和專項(xiàng)/局限發(fā)展的員工。采購師、物流師的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)士兵（如騎兵、炮兵、步兵等），而供應(yīng)鏈管理師的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)軍師、將領(lǐng)（懂得戰(zhàn)略、統(tǒng)籌、協(xié)同、指揮）。