基于企業(yè)情景構(gòu)建微課設(shè)計(jì)開發(fā)（4集）

　　課程大綱：

　　一、什么是微課

　　1、什么是微課

　　2、微課的標(biāo)準(zhǔn)

　　(1)現(xiàn)場(chǎng)面授

　　(2)微信課堂/網(wǎng)路教師

　　(3)APP互動(dòng)課件

　　(4)移動(dòng)自學(xué)視頻、h5

　　3、微課形式與內(nèi)容匹配

　　4、微課的應(yīng)用

　　5、微課的分類

　　6、基于企業(yè)場(chǎng)景的微課

　　二、微課課題如何選定

　　1、選題意義以及目的

　　2、微課的選題-類型

　　(1)任務(wù)型

　　(2)問題型

　　(3)技巧型

　　(4)工具型

　　(5)知識(shí)型

　　(6)產(chǎn)品型

　　(7)變化型

　　3、微課的選題-目標(biāo)

　　(1)聚焦學(xué)員

　　(2)聚焦任務(wù)

　　(3)聚焦問題

　　4、微課的選題-命名要求

　　三、玩轉(zhuǎn)微課-四種微課制作方式

　　1、微課呈現(xiàn)形式-PPT轉(zhuǎn)長(zhǎng)圖

　　2、微課呈現(xiàn)形式-PPT轉(zhuǎn)微場(chǎng)景

　　3、微課呈現(xiàn)形式-萬彩動(dòng)畫

　　4、微課呈現(xiàn)形式-PPT轉(zhuǎn)視頻

　　四、病毒式傳播-微課不同載體

　　1、常見的傳播平臺(tái)

　　2、不同平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

　　3、用互聯(lián)網(wǎng)思維傳播

　　(1)如何用互聯(lián)網(wǎng)思維傳播微課

　　講師簡(jiǎn)介：

　　徐伯達(dá)
      專注內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)培養(yǎng)、企業(yè)知識(shí)資產(chǎn)管理導(dǎo)師、企業(yè)產(chǎn)品課程開發(fā)導(dǎo)師、伯達(dá)素材社社群創(chuàng)始人、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師一對(duì)一私教輔導(dǎo)教練、內(nèi)訓(xùn)師爆發(fā)式成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)創(chuàng)始人、《超越-賦能優(yōu)秀的自己》合著作者。