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資源變現(xiàn)(1集)

  1. 資源只有在流動(dòng)中才能產(chǎn)生價(jià)值,快人一步整合資源,實(shí)現(xiàn)移動(dòng)變現(xiàn)是決定未來是否屹立不倒的關(guān)鍵因素。但現(xiàn)實(shí)是很多企業(yè)或創(chuàng)業(yè)者手握資源卻不知道如何運(yùn)用。鄒新祿老師分享了資源變現(xiàn)的思維邏輯與實(shí)戰(zhàn),呈現(xiàn)通過模式架構(gòu)進(jìn)行資源組合,拔高學(xué)員的視角高度,懂得以已有資源為基礎(chǔ),去撬動(dòng)關(guān)聯(lián)資源合作變現(xiàn),讓任何一種資源都有變現(xiàn)的可能。
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課程時(shí)長(zhǎng)
00:41:07
課程講師
鄒新祿
學(xué)習(xí)人數(shù)

課程介紹

中級(jí) 資源整合 資源維護(hù) 資源閑置 資源浪費(fèi) 變現(xiàn)思維與邏輯 資源變現(xiàn)
課程大綱:

一、資源整合現(xiàn)象

1、資源整合的原點(diǎn)

2、資源整合的價(jià)值和意義是什么

(1) 提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

(2) 優(yōu)化資源配置與組合

(3) 資源價(jià)值最大化

(4) 挖掘多元化發(fā)展可能性

(5) 強(qiáng)化資本杠桿的價(jià)值

(6) 補(bǔ)充自身不足與短板

3、資源整合的前提

(1) 整合的能力

(2) 被整合的價(jià)值

(3) 適合整合的環(huán)境

4、資源整合的目的

(1) 加速發(fā)展進(jìn)程

(2) 提升成功概率

(3) 放大發(fā)展空間

(4) 強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

二、資源維護(hù)成本

1、如何鏈接資源

2、維護(hù)資源我們都付出了什么

3、圈子代表什么

4、人脈就是錢脈

三、資源閑置與資源浪費(fèi)

1、產(chǎn)權(quán)VS使用權(quán)

2、資源時(shí)效性——需求時(shí)效性

(1) 階段性需求

(2) 競(jìng)爭(zhēng)性需求

(3) 關(guān)鍵性需求

(4) 趨勢(shì)性需求

3、資源時(shí)效性——時(shí)效性分類

(1) 歸屬時(shí)效

(2) 管控時(shí)效

(3) 周期時(shí)效

(4) 趨勢(shì)時(shí)效

(5) 環(huán)境時(shí)效

(6) 機(jī)遇時(shí)效

(7) 戰(zhàn)略時(shí)效

(8) 需求時(shí)效

(9) 產(chǎn)業(yè)時(shí)效

4、資源流動(dòng)性&資源趨利性

(1) 杠桿導(dǎo)向

(2) 優(yōu)化導(dǎo)向

(3) 變現(xiàn)導(dǎo)向

(4) 價(jià)值導(dǎo)向

(5) 究極導(dǎo)向

四、變現(xiàn)思維與邏輯

1、變現(xiàn)思維

(1) 利他思維

(2) 共享思維

(3) 舍得思維

(4) 需求思維

2、變現(xiàn)邏輯

(1) 頂層架構(gòu)邏輯

(2) 戰(zhàn)略邏輯

(3) 商業(yè)模式邏輯

(4) 價(jià)值導(dǎo)向邏輯

五、資源變現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)

 

講師簡(jiǎn)介:

鄒新祿

艾恩比商學(xué)院創(chuàng)始人、總經(jīng)理?,F(xiàn)任中國(guó)管理科學(xué)研究院(深圳分院)培訓(xùn)中心副主任,總裁培訓(xùn)教育行業(yè)6年從業(yè)資歷,曾任多家上市公司高管、顧問。


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適合人群

手握資源想整合變現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者或企業(yè)負(fù)責(zé)人。
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課程講師

鄒新祿
鄒新祿
艾恩比商學(xué)院創(chuàng)始人、總經(jīng)理。現(xiàn)任中國(guó)管理科學(xué)研究院(深圳分院)培訓(xùn)中心副主任,總裁培訓(xùn)教育行業(yè)6年從業(yè)資歷,曾任多家上市公司高管、顧問。
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艾恩比商學(xué)院創(chuàng)始人、總經(jīng)理。現(xiàn)任中國(guó)管理科學(xué)研究院(深圳分院)培訓(xùn)中心副主任,總裁培訓(xùn)教育行業(yè)6年從業(yè)資歷...
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