“指導(dǎo)”幫助學(xué)習(xí)者超越具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,概括地領(lǐng)會(huì)其中主旨。僅僅能夠下意識(shí)地重復(fù)我們學(xué)到的行為,絕對(duì)不是只有人類(lèi)才具備的能力。人類(lèi)區(qū)別于動(dòng)物的能力之一是接受指導(dǎo)。
在工作中,我們需要大量的指導(dǎo)。以安全問(wèn)題為例,雖然我們可以事先假想出很多種不同的安全危機(jī)情境,并能提供相應(yīng)的處理方法,但是,無(wú)論考慮得多么全面周到一總有事先培訓(xùn)過(guò)程所涉及不到的地方和情況,所以,學(xué)習(xí)者.應(yīng)該超越所學(xué)內(nèi)容,自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
和培訓(xùn)一樣,指導(dǎo)的目的是培養(yǎng)新的技能并獲取知識(shí)。
評(píng)論