學校管理信息系統(tǒng)功能的層次

【學校管理信息系統(tǒng)功能的層次】

學校的決策者在進行管理時，最需要了解的信息包括：學校的各方面原始信息，學校工作的評價信息，學校的決策參考信息。因此，學校管理信息系統(tǒng)應該在三個方面滿足用戶的要求： 

1. 學校各方面信息資源的收集和管理。管理的過程是一個充分利用校內外資源的過程，我們要用計算機來輔助管理，那么必須能夠很好地維護學校內部的信息。 

2. 利用信息資源對學校各方面工作進行評價。我們不是為收集信息而收集信息，我們的目標是對各種校內信息進行分析，然后形成對各種工作的評價，指導學校各方面工作的更好展開。 

3. 學校決策輔助支持系統(tǒng)。有管理就要決策，有些人認為管理就是決策，可見決策在管理中的重要地位。當然，學校的決策過程可能由于過多受到行政命令的影響不是顯得和重要，但隨著學校體制的不斷發(fā)展，特別是私立學校的不斷建立，學校的重大決策過程可能會越來越多，學校管理信息系統(tǒng)有必要提供這方面的支持。 

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