企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的制定

【企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的制定】

加入WTO后的中國(guó)正在成為世界商業(yè)經(jīng)濟(jì)的中心之一，今天的中國(guó)各行各業(yè)都面臨著進(jìn)一步的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，戰(zhàn)略與聯(lián)盟正在成為新一輪商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的最重要的策略。無論是偏居一方的地方諸侯企業(yè)，還是正在探索走出國(guó)門的企業(yè)，都必須認(rèn)識(shí)到合作對(duì)企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的必要。

一、 培訓(xùn)定位

企業(yè)培訓(xùn)的定義及教育、發(fā)展的關(guān)系

培訓(xùn)的常見誤區(qū)

培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)

培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略

培訓(xùn)與企業(yè)文化

員工、主管、組織在培訓(xùn)過程中的角色

二 培訓(xùn)制度

培訓(xùn)服務(wù)制度

崗前職前培訓(xùn)制度

培訓(xùn)考核評(píng)估制度

獎(jiǎng)懲制度

三、工作原則

長(zhǎng)期性/戰(zhàn)略原則

按需施教、學(xué)以致用原則

投入產(chǎn)出原則

培訓(xùn)方式和方法多樣性原則

個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合原則

全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合原則

四、培訓(xùn)模式

系統(tǒng)性模式

顧問型模式

所羅門型模式

阿什李德模式

五、培訓(xùn)體系

培訓(xùn)的組織管理

培訓(xùn)需求管理

培訓(xùn)實(shí)施、反饋管理

培訓(xùn)后勤保證

六、培訓(xùn)需求分析

需求分析三層面

需求分析的步驟

需求分析的方法

 七、 培訓(xùn)計(jì)劃制定

計(jì)劃制定的原則

計(jì)劃制定的方式

計(jì)劃制定的步驟

培訓(xùn)預(yù)算的確定

計(jì)劃的分類與內(nèi)容

計(jì)劃的實(shí)施控制

八、培訓(xùn)課程設(shè)置

培訓(xùn)內(nèi)容五層次

培訓(xùn)分類

培訓(xùn)方式

培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)

培訓(xùn)課程的維護(hù)

九、培訓(xùn)評(píng)估與反饋

評(píng)估的具體內(nèi)容

培訓(xùn)評(píng)估四層面

十、培訓(xùn)后勤與培訓(xùn)管理

培訓(xùn)環(huán)境的選擇要件

對(duì)受訓(xùn)者的要求

培訓(xùn)準(zhǔn)備工作清單

培訓(xùn)部門權(quán)責(zé)

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理

培訓(xùn)檔案管理

培訓(xùn)信息系統(tǒng)

培訓(xùn)資源整合

十一、培訓(xùn)案例

IBM的培訓(xùn)模式

聯(lián)想的培訓(xùn)模式

海爾的培訓(xùn)模式

大型國(guó)有企業(yè)的培訓(xùn)模式

十二、學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)立

學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)

建立學(xué)習(xí)型組織的步驟