培訓講師的職業(yè)規(guī)劃

【培訓講師的職業(yè)規(guī)劃】 

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。 

有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” 千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備！ 

一：自我評估（認識自我） 

（一） 自己的興趣、愛好 

    就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電 腦，喜歡看書，喜歡聽音樂。喜歡交朋友     

（二）認識自己的職業(yè)性格 

（1）性格的態(tài)度特征: 我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。

（2）性格的情緒特征: 我是屬于那種性格比較溫和的人，不愛什么發(fā)脾氣，對待人比較和善。 

（3）性格的意志特征: 我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。     

（4）性格的理智特征: 在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合。 

二、社會環(huán)境和職業(yè)分析 

1. 社會總體環(huán)境 

在科技發(fā)展迅速、全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境中，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，對全球經(jīng)濟發(fā)展扮演著越來越重要的角色，特別是在加入WTO之后，跨國企業(yè)不斷涌入中國市場，促使我國企業(yè)不段提高自身競爭力，力爭走出國門 “國內(nèi)市場國際化、國際競爭國內(nèi)化”的新競爭格局已經(jīng)形成。 

2. 管理職業(yè)分析 

中國的管理科學發(fā)展較晚，且管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。同時要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。

三、行業(yè)分析 

２１世紀各國科技與智力的競爭，歸根結(jié)底是人   力資源水平的競爭，進而言之，是人力資源的充分開   發(fā)及其利用的角逐，而培訓則是開發(fā)人力資源的重要途徑，為培訓業(yè)的快速發(fā)展奠定了重要的基石。培訓事業(yè)的主角——培訓師，作為一種新興職業(yè)，已經(jīng)從前幾年默默無聞的“后臺”，并步入了爭奪眾多眼球而令人稱羨的“鉆石”職業(yè)、“高薪”職業(yè)行列。在很多企業(yè)行業(yè)中，企業(yè)在應(yīng)對經(jīng)濟環(huán)境的變化時，需要加強再學習來不斷充實企業(yè)的內(nèi)涵，大部分都要求每位管理者甚至是每一位職員都應(yīng)該具備企業(yè)培訓師的專業(yè)知識，由此可知，市場上對職業(yè)培訓師的需求量是很大的。

四、確定目標 

第一階段：成為“學業(yè)”型培訓師。 剛剛認識這個職業(yè)，并渴望成為一名培訓師。此時，你不知道如何成為培訓師，但很幸運，你有機會接觸培訓

第二階段：成為“事業(yè)”型培訓師。 在實踐工作當中，成為培訓師是因為自己在某些方面有特長，希望通過知識貢獻的方式，讓個人專長分享出來，從而讓更多的人掌握自己獨特的技能。

第三階段：成為“專業(yè)”型培訓師。 在“事業(yè)”型培訓師階段，更多的是把自己所掌握的知識和技能展現(xiàn)出來，只關(guān)注自己知道的說出來即可。至于學員是否掌握，能否理解，很少顧及。尤其在把握學員需求和課堂互動能力很差，課堂效果不理想。

第四階段：成為“職業(yè)”型培訓師。 除了自己很專業(yè)之外，自己還要很敬業(yè)。熱愛培訓，熱愛自己所講授內(nèi)容，把自己的工作當作事業(yè)，并能夠熟悉各方面知識。有的老師讓我們刮目相看，是因為培訓師在臺上能夠引經(jīng)據(jù)典、道古論今，動不動就給你來一個例證，你會不自覺的對講師肅然起敬。

想要成為一名職業(yè)培訓師，我認為專業(yè)知識和技能是根，授課技巧和方法是道，綜合知識是法。 

 五、SWOT策略分析 

SO戰(zhàn)略 

1．在學校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學習，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。 

2．多參加各企業(yè)的招聘活動，為自己的就要創(chuàng)造更多的機會，積累更多的經(jīng)驗。  

ST戰(zhàn)略 

1．現(xiàn)階段多學習專業(yè)知識，特別是自己感興趣的計算機方面的專業(yè)知識，將來可以在此方面有所發(fā)展。  

WO戰(zhàn)略 

1．積極參加一些就業(yè)的培訓和招聘企業(yè)的宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。 

2．利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機會。  

WT戰(zhàn)略 

1．多參加集體和社交活動，增強與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。   

六、培訓策略 

中國加入ＷＴＯ后，為了適應(yīng)市場經(jīng)濟的競爭，企業(yè)培訓師這個職業(yè)也應(yīng)運而生。企業(yè)培訓對企業(yè)的生存發(fā)展，甚至對整個國家的綜合競爭力具有重要的意義。然而，企業(yè)培訓師作為一種新生事物，還不為廣大企業(yè)主所熟知，導致對企業(yè)培訓產(chǎn)生誤解，以致于把企業(yè)培訓等同于傳統(tǒng)學校教育，把企業(yè)培訓師等同于大學講師。社會化大生產(chǎn)發(fā)展的內(nèi)在要求是明顯的，因此，隨著企業(yè)培訓的內(nèi)部發(fā)展與競爭，必然會使企業(yè)培訓趨于職業(yè)化、專業(yè)化，尤其是培訓講師的專業(yè)化。 

培訓就是用有效的方法，使特定的一組人，在知識、技能或態(tài)度等方面，獲得預(yù)期改善的過程。

七、評估調(diào)整     

1.職業(yè)目標，路徑及其他因素評估：當遇到機遇時，要好好把握，爭取成功；如果該專業(yè)的就業(yè)形勢有變，或者因為身體，家庭等其他因素，不得不放棄該工作，那我會調(diào)整自己，適當?shù)倪x擇其他的工作；  

2.規(guī)劃調(diào)整的原則：有志者，事竟成。通過不斷的努力，規(guī)劃最終一定會得以實現(xiàn)。     

天行健，君子以自強不息!職業(yè)生涯規(guī)劃是我對大學三年勾勒的一幅藍圖，更為自己人生的奮斗點燃一盞心燈。用泰戈爾的詩句作為自勉：“如果你在黑暗中看不見腳下的路，就把你的肋骨拆下來，當作火把點燃， 照著自己向前吧！”