如何做好一個(gè)IT培訓(xùn)講師

【如何做好一個(gè)IT培訓(xùn)講師】

教師，自古以來(lái)就被視為神圣的職業(yè)，為廣大人民群眾所敬仰，但要成為一位優(yōu)秀的教師絕非易事，需要經(jīng)過(guò)“千錘百煉”才行。作為中軟國(guó)際的人才培訓(xùn)中心，中軟卓越對(duì)此深有體會(huì)，培養(yǎng)一位優(yōu)秀的IT培訓(xùn)講師需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和講師自身共同付出巨大努力。

親其師，信其道

在參加IT培訓(xùn)的學(xué)員中，很多是畢業(yè)后沒(méi)能及時(shí)找到心儀工作的應(yīng)屆畢業(yè)生或者是對(duì)工作前景感到迷茫而尋求轉(zhuǎn)型的在職人員，他們參加培訓(xùn)的目標(biāo)可以歸結(jié)為尋找自己人生中一個(gè)新的起點(diǎn)。而在學(xué)習(xí)初期，這些學(xué)員心理上很可能會(huì)存有困惑、疑慮和恐懼：困惑自己的選擇是否正確，疑慮自己是否有能力學(xué)好，恐懼自己以后能否獲得更大的發(fā)展空間。

基于學(xué)員這樣的特點(diǎn)，就要求培訓(xùn)講師必須具備很強(qiáng)的人際交往能力，即能夠與學(xué)員打成一片，贏得學(xué)員信任，進(jìn)而走進(jìn)學(xué)員內(nèi)心。只有這樣，學(xué)員才愿意接受講師對(duì)自己的指導(dǎo)和對(duì)未來(lái)發(fā)展的建議?？梢哉f(shuō)，人際交往能力是一位優(yōu)秀IT培訓(xùn)講師的基本素質(zhì)，也是關(guān)鍵素質(zhì)。

工欲善其事必先利其器

俗話說(shuō)，沒(méi)那金剛鉆就別攬那瓷器活。這句話生動(dòng)地說(shuō)明了個(gè)人素質(zhì)能力的重要性。同樣，每一位優(yōu)秀的IT培訓(xùn)講師都必須要有過(guò)硬的授課能力，主要體現(xiàn)在對(duì)教材的精通和對(duì)授課方式的應(yīng)用兩個(gè)方面：在每次授課之前，培訓(xùn)講師都需要認(rèn)真鉆研教材，了解教材結(jié)構(gòu)，掌握重點(diǎn)與難點(diǎn)，然后根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)制定相應(yīng)的授課內(nèi)容；為幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)獲取知識(shí)最大化的目標(biāo)，培訓(xùn)講師還應(yīng)具備靈活運(yùn)用多樣的授課方式的能力。

值得一提的是，在提升培訓(xùn)講師的授課能力的同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)在課程體系設(shè)計(jì)方面下足功夫，力圖課程體系最大程度上滿足企業(yè)實(shí)際需求。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要恭行

順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)是每一位學(xué)員參加培訓(xùn)的直接目的，而確保這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)首先是課程體系要完全基于企業(yè)實(shí)際應(yīng)用開發(fā)，其次培訓(xùn)講師要有多年的企業(yè)工作背景，并且具備豐富的大型項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，能夠以真實(shí)的工作狀態(tài)對(duì)學(xué)員進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

身教重于言傳！打造優(yōu)秀的IT培訓(xùn)講師，講師自身需要做出不懈努力，任重而道遠(yuǎn)；而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)積極承擔(dān)起培養(yǎng)優(yōu)秀講師的責(zé)任，為我國(guó)IT行業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。