科學(xué)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)（9集）

課程大綱：

　　一、為什么一談作業(yè)就雞飛狗跳

　　二、科學(xué)有效地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，首先做到四個關(guān)鍵

　　三、陪孩子做作業(yè)忍不住發(fā)火怎么辦?一慢一快

　　四、嘮叨、責(zé)罵、批評讓孩子厭學(xué)——負(fù)面評價負(fù)面期待

　　五、怎么讓孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)——行為習(xí)慣程序化

　　六、如何讓孩子體會到學(xué)習(xí)的好處——正面強(qiáng)化

　　七、如何讓孩子學(xué)習(xí)不再磨蹭——正面表達(dá)期許

　　八、如何讓孩子學(xué)習(xí)不再磨蹭——清單法

　　九、如何讓孩子學(xué)習(xí)不再磨蹭——激發(fā)對困難的征服欲

　　十、如何讓孩子學(xué)習(xí)注意力集中——首先做對三件事

　　十一、如何讓孩子學(xué)習(xí)注意力集中——番茄鐘法

　　十二、如何培養(yǎng)孩子的自控力、意志力——心流三原則

　　十三、如何培養(yǎng)孩子的自控力、意志力——延遲滿足

　　十四、如何培養(yǎng)孩子的自控力、意志力——堅(jiān)毅

　　十五、四招培養(yǎng)孩子對玩手機(jī)游戲的自我管理

　　十六、如何激發(fā)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)——有效反饋

　　十七、如何激發(fā)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)——目標(biāo)分解

　　十八、如何激發(fā)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)——正確地表揚(yáng)與獎賞

　　十九、如何讓孩子從玩樂中轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來——暫停法

　　二十、如何讓孩子從玩樂中轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來——契約法

　　二十一、如何在孩子抗拒時強(qiáng)制其完成學(xué)習(xí)任務(wù)——溫柔地堅(jiān)持

　　二十二、如何讓孩子學(xué)習(xí)時大腦更聰明——積極情緒

　　二十三、如何讓“小馬虎”變成“小認(rèn)真”——成長型思維

　　二十四、如何讓孩子做作業(yè)又快又好——刻意練習(xí)

　　二十五、如何讓孩子主動改變——啟發(fā)式提問

講師簡介：

　　詹婉園

　　國家高級心理咨詢師，國際認(rèn)證P.E.T家庭教育專家，國際STAIR臨床家庭治療師;

　　美國愛家協(xié)會情商輔導(dǎo)員，中國紅十字會“心靈陽光工程”認(rèn)證心理專家，6秒鐘情商教練。

　　中共中央黨校進(jìn)修學(xué)習(xí)兩年，清華大學(xué)社科學(xué)院積極心理學(xué)指導(dǎo)師，

　　原北京社科院應(yīng)用心理研究中心講師。

　　資深職業(yè)講師，具有二十年職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，擅長心理學(xué)理論和技術(shù)。心理學(xué)、國學(xué)、企業(yè)創(chuàng)辦人三重背景，知識儲備豐富、見解深刻，求本求源，追求培訓(xùn)的長期效果，是實(shí)戰(zhàn)派資深講師。培訓(xùn)服務(wù)過500多家央企、國企、機(jī)關(guān)、高校。