如何把學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)融入專業(yè)核心課程中

中央教科所對我國的許多企事業(yè)單位調(diào)查研究后證實，現(xiàn)代企業(yè)和市場選擇人才時看中的不只是學(xué)生擁有的證書，他們更看重其個人基本素質(zhì)、基本職業(yè)技能及職業(yè)精神三大方面。即較高的職業(yè)素養(yǎng)，企業(yè)對這三大方面的具體要求是，在個人基本素質(zhì)方面，企業(yè)希望學(xué)生提高心理健康素質(zhì)；在基本職業(yè)技能方面，企業(yè)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具備必要的專業(yè)知識和技能，在職業(yè)精神方面，用人單位尤其希望學(xué)生具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守的敬業(yè)精神；以德為本、誠實守信的誠信精神；與時俱進、積極進取的創(chuàng)新精神；無私無畏、敢冒風(fēng)險的奉獻精神；刻苦鉆研、頑強拼搏的學(xué)習(xí)精神；顧全大局、團結(jié)協(xié)作的合作精神。 座落于“世界船王”包玉剛故鄉(xiāng)（鎮(zhèn)海莊市）的寧波華通電器集團股份有限公司是著名的民營企業(yè)，與我校有密切的校企合作關(guān)系，該公司為了實現(xiàn)跨越式發(fā)展，提出了精心打造“人文華通”，“人才資源是企業(yè)第一資源”的理念，為了全面提高全體員工的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的職工隊伍，公司開展了“四職”教育活動，即： 職業(yè)意識：你在一個單位，一個崗位上，都要有強烈的職業(yè)意識。企業(yè)職工愛崗敬業(yè)，保質(zhì)保量，出色完成本職工作是每位員工必須具備的職業(yè)意識。只有具備職業(yè)意識，才會有工人階級的產(chǎn)業(yè)意識。這是四個職業(yè)教育的核心。 職業(yè)技術(shù)：每個員工都要“干一行、愛一行、專一行、精一行”……一個人可以沒有文憑，但不可以沒有技術(shù)，沒有知識。 職業(yè)紀(jì)律：企業(yè)的紀(jì)律是員工凝聚力和企業(yè)正常運行的有利保證。 職業(yè)道德：道德是人品的體現(xiàn)，是做人的規(guī)范。職業(yè)道德是自我約束、自我完善、相互制約，是把公司利益高于一切崇高思想和行動的基礎(chǔ)。 事實上，職業(yè)中學(xué)在辦學(xué)過程能否有生機活力，就在于我們是不是根據(jù)社會經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)顩r來謀求職教的發(fā)展，是不是圍繞地方經(jīng)濟的人才需求來確定職教的辦學(xué)目標(biāo)，這應(yīng)該已成為我們廣大職教工作者的一個明確的共識。因此，在現(xiàn)階段中，我們職業(yè)中學(xué)的教育工作者應(yīng)把培養(yǎng)中職生具有良好的職業(yè)素養(yǎng)作為一項最重要的工作目標(biāo)來貫徹落實。那么，何為職業(yè)素養(yǎng)呢？ 素養(yǎng)，辭海解釋為經(jīng)常修習(xí)涵養(yǎng)，也指平日的修養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)就是指社會人在從事某一具體活動中所應(yīng)具有的素質(zhì)和修養(yǎng)。我們認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)包括：職業(yè)語言、職業(yè)知識、職業(yè)思維、職業(yè)技術(shù)、職業(yè)精神和職業(yè)道德六個方面。從上述六個方面來看，前四個方面構(gòu)成職業(yè)技能，即我們通常所說的“才”，后兩個方面構(gòu)成職業(yè)的倫理，即我們通常所說的“德”。崇高的職業(yè)理念是職業(yè)素養(yǎng)的精髓，高尚的職業(yè)精神是職業(yè)素養(yǎng)的根本，高超的職業(yè)技能是職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)是職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。 在新時期，我們認(rèn)為職高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)包括以下幾個方面（見下圖） 職業(yè)信仰（興趣、志向、意志） 職業(yè)情感 職業(yè)精神（合作、奉獻、創(chuàng)新） 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)道德（誠實、守信、尊重） 職業(yè)技能 職業(yè)知識（文化知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識、相關(guān)知識） 職業(yè)技術(shù)（操作、評價、開發(fā)） 我們培養(yǎng)的合格職高生在畢業(yè)生，必須要具備以下幾點： 1、以德為本、誠實守信的誠信精神，無私無畏、敢冒風(fēng)險的奉獻精神；刻苦鉆研、認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守的敬業(yè)精神。它是職業(yè)精神的基本內(nèi)涵，是新時代職業(yè)精神的首要環(huán)節(jié)。 2、集體觀念和團隊協(xié)作精神?？茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得現(xiàn)代社會分工越來越細，一個人獨立完成某一項工作已幾乎不可能，只有依靠群體的通力合作、密切配合，才能實現(xiàn)復(fù)雜工作的最終完成。因此，集體觀念和團隊協(xié)作精神已成為現(xiàn)代勞動者融入社會的必備素養(yǎng)，這也已成為現(xiàn)代眾多企業(yè)選拔人才的重要條件。 3、敢于和善于創(chuàng)新的精神。職業(yè)教育是密切相關(guān)于當(dāng)前科技發(fā)展的，這種特性更加決定了職業(yè)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生不斷上進，敢于和善于創(chuàng)新的精神。 4、終身自我管理、塑造自我的能力。自我管理反映了自我約束、自我控制的能力，面對社會的各種挑戰(zhàn)，只有具備較強的自制力，才能對個人的言語、行為、情緒、心理狀態(tài)進行理性的調(diào)節(jié)，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情去面對挫折；塑造自我是自我評價、自我發(fā)展的能力，這是一個人在發(fā)展中，不斷認(rèn)識世界，改變自身，適應(yīng)環(huán)境以求更高發(fā)展的必備能力。 5、堅強的毅力和高尚的品格。一個人在生活、工作中或多或少要面對各種艱難困苦，因此，只有注重學(xué)生堅強毅力和高尚品格的培養(yǎng)，才能使他們面對人生的考驗時經(jīng)得起洗禮。 6、較強的文化功底和較寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識。由于職業(yè)教育的特殊性，在專業(yè)基礎(chǔ)知識教學(xué)時要注意處理好扎實性和應(yīng)用性兩大矛盾，也就是要處理好理論教學(xué)和實踐應(yīng)用教學(xué)的關(guān)系。學(xué)知識要以夠用為原則，不能一提理論就大談“深刻理解”，理論教學(xué)必須作為實踐應(yīng)用教學(xué)的基礎(chǔ)性內(nèi)容，要在抓好理論教學(xué)的前提下，切實提高實踐應(yīng)用教學(xué)的成效和水平。 7、較強的計算機應(yīng)用能力，特別是國際互聯(lián)網(wǎng)交互能力?，F(xiàn)代加工業(yè)是建立在計算機控制基礎(chǔ)之上的，因此計算機應(yīng)用能力的高低是衡量一個現(xiàn)代技工技術(shù)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。 在具體培養(yǎng)中職生的職業(yè)素養(yǎng)的過程中，我們可以采取以下一些行之有效的措施。 1、加強校企合作，引進現(xiàn)代企業(yè)文化和管理制度 校企合作是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)信仰、職業(yè)精神和職業(yè)道德的重要途徑，通過校企合作，引進現(xiàn)代企業(yè)文化，讓學(xué)生接受現(xiàn)代企業(yè)文化的熏陶。通過聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)的發(fā)展要求和崗位需要來制定培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置、改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，增強辦學(xué)的針對性和靈活性；企業(yè)可以事先把所需要的用工情況跟學(xué)校取得聯(lián)系，使企業(yè)急需的人才能讓學(xué)校盡早進行教學(xué)、儲備，達到一畢業(yè)就能上好崗的目的；學(xué)生一方面可以讓他們提前接受企業(yè)文化的熏陶，感受企業(yè)的特色，另一方面又可以讓他們有機會到企業(yè)車間中接受有針對性的實習(xí)實訓(xùn)，提高他們的動手能力。實現(xiàn)真正意義上的三贏。 2、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。 每年寒暑假，學(xué)校都組織、安排學(xué)生參加社會實踐活動，要求同學(xué)們?nèi)?、五人為一組在企事業(yè)單位中參與實踐，讓同學(xué)們廣泛地接觸了解社會，理解團結(jié)協(xié)作的重要性。 3、加大力度進行課程改革，切實提高學(xué)生的技能水平。 依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》精神，根據(jù)我校的實際情況，我們以全面實施學(xué)分制為切入點，加大力度進行課程改革，在具體工作中，我們一是確定課程目標(biāo)及其基本內(nèi)容，包括明確社會、經(jīng)濟和勞動力市場對課程需求、課程的目的、目標(biāo)和內(nèi)容。二是精心選擇課程的結(jié)構(gòu)和類型。操作原則就是以職業(yè)導(dǎo)向為基點，適應(yīng)學(xué)生勞動就業(yè)的需要，通過課程改革，提高同學(xué)們的動手能力。 4、與時俱進，開創(chuàng)德育工作新路子。 我校在加強對學(xué)生日常品行規(guī)范教育的同時，群策群力，多渠道、多形式地對學(xué)生加強品德、情操方面的教育。通過每年的文化藝術(shù)節(jié)和技能節(jié)，把說教性極強的德育工作寓于活動之中，使學(xué)生在活動中自然而然得到教育，培養(yǎng)了他們良好的品行習(xí)慣，提高了他們的實際操作技能。通過演講比賽、辯論比賽、青年志愿者等各種形式的比賽和活動，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識到理想、情操、道德、信仰在現(xiàn)實生活中的重要作用和意義，同時鍛煉和提高能力。同時積極探索引進現(xiàn)代企業(yè)管理制度和管理模式，更新領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)校管理理念，實現(xiàn)學(xué)校管理和企業(yè)管理的有機結(jié)合，創(chuàng)建現(xiàn)代企業(yè)管理環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情感。 現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，而每個企業(yè)的人才的構(gòu)成都呈現(xiàn)“金字塔”形的特點，我們職業(yè)中學(xué)所培養(yǎng)的正是處于“金字塔”中下部的人才，一個企業(yè)能否長盛不衰，根基的穩(wěn)固常常起到?jīng)Q定性的作用。在新經(jīng)濟、新形勢下，職業(yè)中學(xué)如何根據(jù)自身的辦學(xué)特點，培養(yǎng)出一批企事業(yè)單位所需要的優(yōu)秀的、合格的畢業(yè)生，是擺在我們每一個職教工作者面前的一個重大課題，也是真正貫徹落實全國職教工作會議精神的最好方法。