請問中英合作采購語供應(yīng)鏈管理證書的含金量怎么樣?

你說的是自考吧,那個(gè)專業(yè)是雙證書,畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書.職業(yè)資格證書是國際性的,認(rèn)可度很高.含金量也很高!

目前采購認(rèn)證中,國際上的證書有以下幾種: 1. CIPS(英國皇家采購與供應(yīng)學(xué)會(huì)) 2.CPM ( ISM--美國供應(yīng)鏈協(xié)會(huì)的認(rèn)證項(xiàng)目) 3.ITC (ITC--聯(lián)合國貿(mào)發(fā)組織) 4.CIP(PMAC--加拿大采購管理協(xié)會(huì)) 5.CPPM 各個(gè)認(rèn)證培訓(xùn)基本上圍繞市場分析,供應(yīng)商選擇,采購談判,合同管理,物流分撥,績效考評(píng)這么幾個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行,但是相互之間還是有較大的區(qū)分. 通常需要從該認(rèn)證的歷史長短,知名度,學(xué)員的構(gòu)成和規(guī)模,考試的嚴(yán)謹(jǐn)程度,是否具備自有的教學(xué)體系和教材,等幾個(gè)方面來判斷選擇. 其中1,2項(xiàng)屬于國際知名的證書, ITC稍遜, CIP(PMAC)和CPPM再次之. 1．CIPS有80余年的歷史,每年動(dòng)態(tài)會(huì)員 ( 既持有CIPS采購與供應(yīng)經(jīng)理證書,同時(shí)又在注冊的學(xué)員 )45000人, 全職工作人員約為140人, 每年的全球采購聯(lián)盟大會(huì)均由其舉辦, 考試使用統(tǒng)一試題, 在統(tǒng)一時(shí)間開考(時(shí)差不計(jì)). 在英聯(lián)邦國家的許多開設(shè)供應(yīng)鏈管理專業(yè)的大學(xué)里,CIPS高級(jí)別的證書(分為FOUNDATION STAGE 和ADVANCED STAGE文憑)可以折抵相應(yīng)課程的學(xué)分.其出版的雙周刊>和月刊>均是采購領(lǐng)域較知名的雜志. 2．CPM是美國的項(xiàng)目,課程體系比較完備, 缺點(diǎn)一是費(fèi)用過高, 大約1.5萬, 由于版權(quán)等原因, 其學(xué)習(xí)資料的引進(jìn)漢化一直是問題, 雙語考試也是一個(gè)障礙. 另外,由于一直沒有在國內(nèi)舉辦過師資培訓(xùn)班, 講師對該體系的了解尚不夠全面. 而且, 考試采用的是全篇選擇題的方式, 大家知道, 采購過程中存在很多需要平衡考慮的主觀因素, 最終的決策判斷和實(shí)施, 不是選擇題給出的簡單的對錯(cuò)\勾叉那么絕對化, 這點(diǎn)在企業(yè)實(shí)際工作的熱年是體會(huì)最深的, 這也是CPM 的不足之處. 當(dāng)然, 以上均與美國人一貫以我為主的風(fēng)格有關(guān), 國內(nèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是徒呼奈何. 3．ITC是聯(lián)合國貿(mào)發(fā)組織下的機(jī)構(gòu),以往針對的是接受其援助項(xiàng)目的部分成員, 但在企業(yè)采購方面并無太多聲望. 如有機(jī)會(huì)接觸其原版教材, 可以看到其教材體系是CIPS捐贈(zèng)的. 再有, 目前國內(nèi)的ITC培訓(xùn)考試, 是與中國物流采購聯(lián)合會(huì)合作的, 其分為中英文考試2種, 內(nèi)容不同,取得的證書不同. 而中國物流采購聯(lián)合會(huì)沿用了其在物流師培訓(xùn)中的主要師資(來自北交大,物資學(xué)院等), 理論與實(shí)際工作的銜接不夠. 目前聯(lián)合國在國內(nèi)的一些駐在機(jī)構(gòu), 如聯(lián)合國兒童基金會(huì)\計(jì)劃開發(fā)署均有雇員均在參加CIPS的培訓(xùn)考試, 而并不選擇ITC. 這點(diǎn)很能說明問題. 4．PMAC是加拿大的項(xiàng)目, 在國內(nèi)較混亂, 國內(nèi)主辦機(jī)構(gòu)為UDS教育軟件公司, 教材取自于5種公開出版物, 考核代替考試, 除PMAC的名義授權(quán)外, 處于教材\師資\考試三無的狀態(tài). 簡單地說, CIPS,CPM屬于高端的認(rèn)證, ITC也是采購人員可考慮的選擇, 其他則需要回避.